《乌衣巷》刘禹锡 朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家 注:王谢指东晋时的王导、谢安,为当时最大的士族,他们居住的地方称之为乌 衣巷,就在朱雀桥畔。 学生思考后讨论并回答 教师总结:这里的朱雀桥、野草花、乌衣巷、夕阳、燕子都带上了浓厚的主 观情感,诗歌中的这种情物,我们称之为意象,阅读诗歌,我们要善于辨识意象 里包含的主观情感。 (多媒体展示) 意象是诗歌理论中—个非常重要的概念。“意”即审美者的心意、情志 “象”即形象、物象,意象即审美主体眼中的形象或心中的物象,是主体与客体 的统一,有形与无形的统一。欣赏一首诗,不仅仅是词语与词语的连接,还是意 象与意象的组合,这些组合担负着表达诗人思想感情(意境)的任务。 思考:请找出下列两首诗的意象,想一想这两首诗各表达了什么情感 (多媒体展示) 《送孟浩然之广陵》李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 《墨梅》王冕 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤, 学生讨论,然后发言。 教师总结 李白的《送孟浩然之广陵》由一系列单个的意象一一黄鹤楼、烟花、孤帆、《乌衣巷》刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 注：王谢指东晋时的王导、谢安，为当时最大的士族，他们居住的地方称之为乌 衣巷，就在朱雀桥畔。 学生思考后讨论并回答。 教师总结：这里的朱雀桥、野草花、乌衣巷、夕阳、燕子都带上了浓厚的主 观情感，诗歌中的这种情物，我们称之为意象，阅读诗歌，我们要善于辨识意象 里包含的主观情感。 （多媒体展示）： 意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。“意”即审美者的心意、情志， “象”即形象、物象，意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体 的统一，有形与无形的统一。欣赏一首诗，不仅仅是词语与词语的连接，还是意 象与意象的组合，这些组合担负着表达诗人思想感情（意境）的任务。 思考：请找出下列两首诗的意象，想一想这两首诗各表达了什么情感。 （多媒体展示） 《送孟浩然之广陵》李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《墨梅》王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 学生讨论，然后发言。 教师总结： 李白的《送孟浩然之广陵》由一系列单个的意象——黄鹤楼、烟花、孤帆