(3)记忆过程： (4)遗忘。 2.重、难点提示 (1)教学重点：掌握记忆模型，记忆信息的加工过程，和遗忘的理论： (2)教学难点：掌握工作记忆的概念，子系统和相关的实验研究，以及短时记忆存在的 证据和长时记忆存在的证据。 第三部分高级认知活动 第六章 知识表征(8课时) 1.教学内容 (1)知识的心理表征： (2)表象： (3)表象的心理操作： (4)语义表征系统。 2.重、难点提示 (1)教学重点：掌握知识表征的基本形式和理论，以及意象的心理操作： (2)教学难点：掌握知识表征的实验研究，意象的心理操作，和语义表征系统的相关理 论模型。 第七章 语言(6课时) 1.教学内容 (1)语言的属性： (2)语言的结构： (3)语言的习得： (4)语言的理解和产出过程： (5)双语。 2.重、难点提示 (1)教学重点：理解语言的理解与产出过程，语言与思维的关系： (2)教学难点：掌握语言理解的过程。 第八章问题解决(6课时)（3）记忆过程； （4）遗忘。 2.重、难点提示 （1）教学重点：掌握记忆模型，记忆信息的加工过程，和遗忘的理论； （2）教学难点：掌握工作记忆的概念，子系统和相关的实验研究，以及短时记忆存在的 证据和长时记忆存在的证据。 第三部分 高级认知活动 第六章 知识表征（8 课时） 1．教学内容 （1）知识的心理表征； （2）表象； （3）表象的心理操作； （4）语义表征系统。 2.重、难点提示 （1）教学重点：掌握知识表征的基本形式和理论，以及意象的心理操作； （2）教学难点：掌握知识表征的实验研究，意象的心理操作，和语义表征系统的相关理 论模型。 第七章 语言（6 课时） 1．教学内容 （1）语言的属性； （2）语言的结构； （3）语言的习得； （4）语言的理解和产出过程； （5）双语。 2.重、难点提示 （1）教学重点：理解语言的理解与产出过程，语言与思维的关系； （2）教学难点：掌握语言理解的过程。 第八章 问题解决（6 课时）