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安徽工程科技学院机械工程系:《数控机床》电子教案(刘有余)
文档格式:PPT 文档大小:7.52MB 文档页数:152
1.掌握数控机床的基本原理和基础知识 ; 2.熟悉数控机床的基本结构和工作机理; 3.具备数控加工手工编程能力和正确使用数控设备的能力 ;
《企业合同大全》家具定作合同
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:2
1.木料:甲方供应,乙方完成定作的家具后,如有余料应退还给甲方。 2.规格标准:按图纸式样规格制作
《抽样调查理论与方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 二阶与多阶抽样 §1 初级单元大小相等的二阶抽样 §2 初级单元大小不等的二阶抽样 §3 三阶及多阶抽样
文档格式:PPT 文档大小:1.92MB 文档页数:44
在整群抽样中,如果抽中的群内所含的次级单元个数相 当地多,此时对该群作普查会感到“心有余而不足”。特 别当群内的次级单元差异不大,比较大,这种情形下 对群内所有的次级单元一一访问似乎完全没有必要,一个省 时省钱又省力的念头会在调查者的头脑中油然而生,何不在 抽到的群内再作一定方式的抽样呢?这种在选中的初级单元 中再进行抽样的方法称为二阶抽样。倘若在抽取的次级单元 中又包含许多更次一级的单元,在这些单元中继续抽样就自 然地称为三阶抽样
高等学校计算机专业教材:《离散数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 格与布尔代数
文档格式:PPT 文档大小:106.5KB 文档页数:6
第一节格的概念(1) 第一节格的概念(2) 第二节有余格与分配格 第三节布尔代数
《静心:狂喜的艺术》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:0.98MB 文档页数:308
几年前,朋友借我几本奥修的书,建议我抽空翻翻。我 非常随意地看了,却被深深地吸引。当我与学界朋友说起奥 修其人其书,几乎无人知晓。我大惑不解,这样一位智者,竟 然还没进入我们的视野。 以后,我认识了奥修著作版权代理者Alok先生。他说是 许多朋友介绍,要和我合作,向大陆读者介绍奥修。我们签 下了部分著作的版权转让合同。这是1993年的冬天。 以后,我生了一场大病。在家读奥修。 以后,我就职的上海知识出版社适逢体制变动,拖了整 整一年有余,于1995年深秋,并入“东方出版中心
北京大学:《高等代数》课程教学资源(讲义)第八章 有理整数环 8.2 同余式
文档格式:DOC 文档大小:175KB 文档页数:2
8-2同余式 8.2.1有理整数环中的同余的定义 定义8.5设m是一个正整数,若a,b∈Z,且ba∈(m),亦即m(b-a),则 称b与a模m同余,记作b=a(modm)。不难得到,b与a模m同余就是它们用m做带 余除法所得的余数相同。整数模m同余为一等价关系,验证如下:
北京大学:《高等代数》课程教学资源(讲义)第八章 有理整数环 8.2 同余式
文档格式:DOC 文档大小:175KB 文档页数:2
8-2同余式 8.2.1有理整数环中的同余的定义 定义8.5设m是一个正整数,若a,b∈Z,且ba∈(m),亦即m(b-a),则 称b与a模m同余,记作b=a(modm)。不难得到,b与a模m同余就是它们用m做带 余除法所得的余数相同。整数模m同余为一等价关系,验证如下: 1、反身性:a=a(modm) 2、对称性:若b=a(modm),则a=b(modm) 3、转递性:若a=b(modm),b=c(modm),则
余光中《假如我有九条命》ppt课件1_余光中假如我有九条命
文档格式:PPT 文档大小:268.5KB 文档页数:24
余光中《假如我有九条命》ppt课件1_余光中假如我有九条命
《高等数学》课程教学资源:考研资料:线性代数概率统计公式大全
文档格式:DOC 文档大小:822KB 文档页数:6
1、行列式 1.n行列式共有n2个元素,展开后有n!项,可分解为2行列式 2.代数余子式的性质: ①、A,和a的大小无关 ②、某行(列)的元素乘以其它行(列)元素的代数余子式为0; ③、某行(列)的元素乘以该行(列)元素的代数余子式为|A| 3.代数余子式和余子式的关系:M=(-1)AA=(-1)M 4.设n行列式D:
《鱼类学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二篇 鱼类的系统分类 第十二章 鱼类分类的基本概念
文档格式:PPT 文档大小:403KB 文档页数:21
世界鱼类:2万余种(尼尔逊),其中圆口类 约73种,软骨鱼类近800种,硬骨鱼类约20850余 种。大约有13300余种生活在海洋中,有8400余种 生活在淡水中。 我国海淡水鱼类:总共约有三千种左右,海水 鱼占三分之二,淡水鱼占三分之一弱,约八百余种
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