一、创造力开发的主体因素 创造学中的主体是指创造者,即具有创造力的人,同被创造的对象即外部环境对立统一。它是创造力开发的内因

一、创造学定义 “活动观”(创造学以创造活动为主要研究对象,是旨在探索创造活动特点、规律和方法的科学。)

创造是人类特有的属性。人类的历史就是 一部创造史。 创造也是创造学这一特定科学体系的基础 与核心

一、普遍性 (一)创造力无时不有 (二)创造力无人不有 创造力与先天性生理素质 创造力与后天性影响因素

一、创造技法概述 创造技法的概念

创造力的基本概念 1、“活动观” 2、“思维观” 3、“人格观” 4、“能力观

定义 列举法是遵照一定规则罗列研究对象有关 方面的各种性质,进而产生设想、诱发创 造性设想的技法

一、思维 定义:思维是人脑对客观世界的间接和概 括的反映,是在表象,概念的基础上进行分 析,综合,判断,推理等的理性认识过程 。(通常也指这一理性过程的产物或结果) 思维是人脑的属性,是人类特有的精神活 动,是反映存在的能动过程

一、创造性思维的新颖性分类 (一)相对创造性思维 (二)绝对创造性思维 (三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系 1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中 2两者判别方式不同 3相对创造性思维促进绝对创造性思维 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用

宗教与道德、政治、艺术、科学、哲学等 各种文化形态都是满足自身的人性需要而 创造的文化,就作为\自然人性化”的文化 而言,他们都是人性的种种表现,彼此之 间有着密切相通的关系。宗教作为文化创 造活动,它的产物为宗教崇拜的神灵,而 艺术创造的产物则是使人产生美感