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复旦大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 心理物理学
文档格式:PPT 文档大小:4.68MB 文档页数:75
第一节 传统心理物理学 第二节 心理物理函数 第三节 感觉的直接测量 第四节 信号检测论
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《实验心理学》课程电子教案(PPT教学课件,共六章)
文档格式:PPT 文档大小:13.54MB 文档页数:437
第一章 绪论 第二章 实验设计 第三章 心理物理学方法 第四章 现代的心理物理学 第五章 反应时 第三章 反应时新法 第六章 视觉和听觉
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西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(电子教案)第4章 心理物理学方法
文档格式:DOC 文档大小:103.5KB 文档页数:22
一、目的要求: 1.掌握测定阈限的三种基本方法; 2.掌握信号检测论的实验方法; 3.掌握制作心理量表的方法
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《实验心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第三章 心理物理学方法 PSYCHOPHYSICAL METHOD
文档格式:PPT 文档大小:309.5KB 文档页数:40
一、定义:就是研究心理量和物理量之间的关系的科学。 二、物理量是指对身体各感官的刺激;心理量是指各种感觉或主观印象
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复旦大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 心理物理法 psychophysics
文档格式:PPT 文档大小:4.68MB 文档页数:75
第一节 传统心理物理学 第二节 心理物理函数 第三节 感觉的直接测量 第四节 信号检测论
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北京师范大学:《实验心理学》第三章 心理物理学方法
文档格式:PPT 文档大小:309.5KB 文档页数:40
一、感觉阈限的测量 1、感觉阈限 2、感觉阈限测量的方法
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浙江大学:《心理学》考研试题集一
文档格式:DOC 文档大小:218.5KB 文档页数:51
一、名词解释:5 分/题 1、心理物理学 ,2、似动现象,3、实验法,4、闪光融合理论,5、最小可觉差,6、等响曲线,7、完全随机化设计, 8、部分报告法
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西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 传统心理物理法(阈限概念和理论的发展)
文档格式:PPT 文档大小:149.5KB 文档页数:24
用传统心理物理学方法测定阈限时,常有一些非感受的因素对阈限的估计产生影响。因此,传统心理物理法测得的数据,往往是感受性和被试反应的主观因素相混合的。例如痛阈,因各人的主观因素不同,痛阈因人而异。所以,传统心理物理法的科学性和可靠性就受到一定的影响
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安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)实验大纲
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:3
一、说明: 1课程的性质、地位和任务:普通心理学作为一个独立的学科已经有一百多年的历史。一百多年的发展 过程中,心理学的实验研究工作者吸收了计算机科学、医学、物理学、生物学等相关学科领域的研究方 法、技术和研究结果,使心理学的实验研究方法与技术也得到了长足的发展,并逐渐从传统的心理物理学 和行为主义的研究方法与技术,发展成为计算机软硬件技术
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上海财经大学:《产业经济学》第十五章 产业关联
文档格式:PPT 文档大小:372KB 文档页数:33
相对于物理学来说,我们研究的(经济)系统不仅极度复杂, 而且处于不断变化之…果没有新数据产生,现有的存量信息不 久就会过时而在物理学、生物学,甚至是心理学,绝对多数参数 是相对稳定的,因此,评估(这些参数的)试验和度量(活动)就不 必每年重复进行
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