思维的普遍形式是问 题解决。当我们提出 “这是什么？”“为 什么”这些问题时， 我们就开始了思维活 动

一、目的要求: 了解思维与问题解决研究中的变量;掌握实验验证的方法和实验控制的方法

西南师范大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第8章 思维实验 8.1 思维与问题解决研究中的变量 8.2 问题解决研究实验中的几个问题

一、思维与问题解决研究中的变量 二、问题解决研究实验中的几个问题 三、推理 四、决策

广东财经大学：信息学院《计算思维与实践》实验课程教学大纲

福建医科大学：《普通心理学》课程教学资源（实验）实验四 思维

《运动解剖学》课程文献资料（脑科学）基于项目化学习培养科学思维能力的实践研究以高中生物学探究实验为例

《数学建模与数学实验》课程教学资源（PPT讲稿）数学建模几种创新思维方法

复旦大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第九章 思维（主讲：周楚）

一、概念的含义和种类 二、概念结构的理论 三、概念形成的实验研究 四、推理