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陕西师范大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 社会的发展和人的发展
文档格式:PPT 文档大小:528.5KB 文档页数:62
第七章社会的发展和人的发展 第一节社会发展是一个历史进步过程 第二节人的发展是一个自由解放过程 第三节共产主义是人的自由全面发展的社会
陕西师范大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 认识的本质和辩证运动
文档格式:PPT 文档大小:599.5KB 文档页数:69
第四章认识的本质和辩证运动 第一节辩证唯物主义认识论的本质 第二节认识的辩证发展过程及其规律 第三节认识的真理性和价值性
《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 唯物辩证法的基本规律和范畴
文档格式:PPT 文档大小:196KB 文档页数:34
第一节 对立统一规律 第二节 质量互变规律 第三节 否定之否定规律 第四节 把握辩证图景的基本范畴
上海中医药大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第5章 认识和实践
文档格式:PPT 文档大小:9.44MB 文档页数:106
第一节 认识的本质 一、认识的主体和客体 二、实践是认识的基础 三、认识是主体对客体的能动反映 第二节 认识的辩证过程 一、从实践到认识 二、从认识到实践 三、认识过程的循环性和上升性 第三节 认识的真理性 一、认识的客观性和价值性 二、真理的绝对性和相对性 三、真理的实践检验及其发展 四、真理同谬误相比较而存在、相斗争而发展
《马克思主义哲学原理》课程教学资源:电子教案(共十三章)
文档格式:DOC 文档大小:861KB 文档页数:136
第一章 绪论 第二章 世界的物质性 第三章 意识 第四章 物质世界的联系和发展 第五章 世界联系和发展的基本规律 第六章 世界联系和发展的基本环节(略) 第七章 认识和实践 第八章 真理与价值 第九章 历史唯物主义是科学的历史观 第十章 社会基本矛盾 第十一章 社会意识 第十二章 人民群众和个人在历史上的作用 第十三章 社会进步与人的自由全面发展
《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 社会发展的基本规律 和动力系统
文档格式:PPT 文档大小:820KB 文档页数:26
第六章社会发展的基本规律和动力系统 第一节社会基本矛盾的运动及其规律 第二节社会发展的动力系统 第三节社会进步的历史趋势
《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七讲 认识的本质及认识的辩证过程
文档格式:PPT 文档大小:6.01MB 文档页数:78
认识论就是研究认识的本质和过程及其发展规律的理论。辩证唯物主义认识论是以实践为基础的能动的、革命的反映论
《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四讲 社会发展规律与动力
文档格式:PPT 文档大小:284KB 文档页数:16
一、生产力和生产关系的矛盾运动 (一)生产力和生产关系辨证统一于社会生产方式生产方式是生产力和生产关系的统一
《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一讲 社会历史观及其基本问题
文档格式:PPT 文档大小:537.5KB 文档页数:20
第一节:社会历史观及其基本问题 一、历史观的基本问题 (一)社会历史观的基本内涵 1、社会历史观就是指人们在认识社会历史现象,解决社会问题时所采取的根本观点。 2、社会历史观和社会科学既有区别又有联系
清华大学:《马克思主义哲学原理》课程讲义_第五讲 历史观和社会认识论(吴倬)
文档格式:DOC 文档大小:122KB 文档页数:23
认识社会极其困难,需要有一个认识社会问题的基本立场、观点和方法。我们常常思考的问题,如果没有正确的方法就不能取得正确的认识
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