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《高中生物学》全程设计训练题库(选修2生物与环境,课后习题,含答案)第4章 人与环境_第3节 第2课时 生态工程的实例和发展前景
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《高中生物学》全程设计训练题库(选修2生物与环境,课后习题,含答案)第4章 人与环境_第3节 第1课时 生态工程的基本原理
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《高中生物学》全程设计训练题库(选修2生物与环境,课后习题,含答案)第4章 人与环境_第4章过关检测
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《高中生物》课程PPT教学课件(必修二)6.1杂交育种与诱变育种课件2020-2021学年高一生物人教版必修二
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《高中生物》课程PPT教学课件(必修二)5.1基因突变与基因重组课件2020-2021学年高一下学期生物人教版必修2
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概念:是一群寄居在人或动物肠道、生物学形状近似的革兰阴性短小杆 菌。 共同特性:
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一、有害生物 在自然生态系中任何一个可以生存下来的物种, 对生态系都有积极的作用。 各种生物形成了相互制约、相互依存、相对稳定 的关系。 在人类出现之后,一些与人类竞争资源或危及人 类健康的生物逐渐引起了人们的注意,并以人的经济 利益为标准,将这些生物贴上“有害生物”的标签
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模式生物:进化上比较低级、结构上相对简单、体外容易观察,其生理特征能够代表生物界某一大类群的生物。 特点: 1. 生理特征能够代表生物界某一大类群 2. 体外发育、生活周期短,容易获得并易于饲养、繁殖 3. 操作简便,易于进行遗传学改造和分析 4. 结构简单,细胞数量少,基因组相对于人的基因组小。 一、苍蝇之王-(黑腹)果蝇 二、美丽的弯曲-----秀丽隐杆线虫 Caenorhabditis elegans 三、斑马鱼—模式动物的新星 Zebra fish,a new star on the scientific stage 四、国内外发展动态 (了解内容)
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人教版《初中生物》家庭作业训练题库(八年级下册,课后习题,含答案)第7单元 生物圈中生命的延续和发展_第2章 生物的遗传与变异_第七单元第二章检测卷
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人教版《初中生物》家庭作业同步配套教学课件(八年级下册)第7单元 生物圈中生命的延续和发展_第2章 生物的遗传与变异_第2节 基因在亲子代间的传递
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