进一步加强对形式的表现能力并发展为综合的创造能力

1.了解声音的传播规律 2.如何创造设计一个良好的室内外声学环境 3.噪声控制措施

1.了解声音的传播规律 2.如何创造设计一个良好的室内外声学环境? 3.噪声控制措施

培养学生的设计意识、设计思维及设计表达与设计创造能力

一、一般能力测量 二、特殊能力测验和创造力测验

一、选择练习题 1、排球场地可分为 和 2、世界排球大型比赛,一般有一 3、排球运动起源于 年,创造人是一 国人

一、单项选择题 1.科学的货币本质观是（ ） A.马克思的劳动价值说 B.货币金属说 C.货币名目 说 D.创造发明说

迈克耳逊 (a.a .. Michelson 美籍德国人 因创造精密光 学仪器,用以 进行光谱学和 度量学的研究, 并精确测出光 迈克耳逊在工作速,获1907年 诺贝尔物理奖

能将设计基础1、2的内容融会贯通,并进一步 发展为综合的自学的创造姓能力

如何让顾客满意 一、了解整体产品,善于创造附加利益 二、认清企业销售给客户的价值 三、理解客户购买的各项支出(成本) 四、学会安抚不满意的客户(危机公关)