长沙理工大学：《结构设计原理》课程教学资源（作业习题）第5讲 概率极限状态设计法的基本原则

概念规划 专项分析 设计分析 总结 可借鉴之处

上海交通大学：《生态规划设计原理》课程教学资源（作业要求及参考）生态设计技术（雨水收集、水质修复）

上海交通大学：《生态规划设计原理》课程教学资源（作业要求及参考）功能分区及意向（生态规划设计报告）

上海交通大学：《生态规划设计原理》课程教学资源（作业要求及参考）生态规划设计（功能分区及专项规划）

钢筋混凝土构件裂缝宽度验算 钢筋混凝土受弯构件的挠度验算 混凝土结构的耐久性

（一） 二战后的建筑设计思潮的特点： （1)“现代建筑”设计原则的普及 （2)建筑形式多种多样 （3)美国成为设计思潮的主要动力之一

华南师范大学：《教学设计原理与方法》课程教学资源（PPT课件讲稿）第八章 学习活动的设计（尹睿）

1-1结构设计的基本内容及步骤有哪些?试举例说明。 1-2钢筋混凝土梁板结构有几种基本形式?它们是怎样划分的? 1-3荷载在整体式单向板梁板结构的板次梁和主梁中是如何传递的,为什么?在按弹性理论和塑性理论计算时两者的计算简图有何区别?

1、课程简介:本课介绍了科学研究和科学试验基本知识、田间试验的设计原理和方 法、田间试验的实施原则和方法、试验资料的整理、概率和正态分布等、统计退推断的原 理和方法、次数资料的统计分析、方差分析的原理和方法、单因素试验的统计分析、多因 素试验的统计分析、直线相关和回归分析、多元线性回归与相关分析等内容。本课另称 “试验统计方法”“试验与统计”“生物统计”等。 2、地位和任务:本门课程是作物、植保、园艺本科专业必修的专业基础、工具课, 其任务是培养学生树立注重调查、注重试验的唯物主义科学观和实践第一的科学素质使学 生掌握与所学专业领域有关科学调查、试验等工作中方案的设计、过程的实施和结果统计 分析的基本能力