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河北师范大学:《电动力学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 静磁场(3.4)阿哈罗夫.玻姆(A-B)效应
文档格式:PPT 文档大小:218.5KB 文档页数:7
1959年阿哈罗夫-玻姆提出在量子力学可适用 的微观态中A和有可观测的物理效应,这 一效应被称为A-B效应。 A-B效应表明,在量子物理中磁场的物理效 应不能完全用来描述,矢势可以对电子发 生相互作用。但是由于的任意性,用它描 述磁场显然又过多
西安石油大学:《油藏物理(油层物理学)Petro-physics》精品课程教学资源(课件讲稿)第1章 储油岩石的物理性质 第4节:储层岩石的渗透率 permeability of reservoir rock
文档格式:PDF 文档大小:976.69KB 文档页数:62
一. 问题的提出 二. 达西定律及岩石的绝对渗透率 ● 达西定律 ● 物理意义 ● 研究K 的意义 三. 渗透率的测试方法 ● 条件 ● 原理及计算公式 ● 气体滑脱效应 ● 气体的克氏校正 四. 裂缝岩石的渗透率 五. 影响K的因素 ● 骨架构成及构造力的影响; ● 孔隙结构的影响; ● 胶结物含量及胶结方式; ● 地层静压力及地层温度; ● 各向异性。 六. K与其它岩石物性之间的关系
北京大学:《群论一》课程教学资源(讲义)第七章 李群李代数初步
文档格式:PDF 文档大小:1.54MB 文档页数:48
北京大学:《群论一》课程教学资源(讲义)第七章 李群李代数初步
北京大学:《群论一》课程教学资源(PPT讲稿)导论 group-theory-intro
文档格式:PPTX 文档大小:6.88MB 文档页数:62
北京大学:《群论一》课程教学资源(PPT讲稿)导论 group-theory-intro
武汉大学:《数学物理方法》课程教学资源(PPT讲稿)浅谈数学物理方法课程的学习 How to study Mathematical Methods in Physics(主讲:姚端正)
文档格式:PPT 文档大小:3.2MB 文档页数:48
一、本课程的内容和特点 二、数学物理方法在物理学中的地位 三、如何学好数学物理方法
东南大学:《物理学》课程PPT教学课件(第五版)玻尔
文档格式:PPT 文档大小:164.5KB 文档页数:1
玻尔(Bohr. Niels18851962) 丹麦理论物理学家,现代 物理学的创始人之一 在卢瑟福原子有核模型基础上 提出了关于原子稳定性和量子 跃迁理论的三条假设,从而完 满地解释了氢原子光谱的规律. 1922年玻尔获诺贝尔物理学奖
《大学物理学》(下)习题解答 习题一
文档格式:DOC 文档大小:530KB 文档页数:9
《大学物理学》(下)习题解答 习题一
湖北大学:《大学物理》第十三章(13-6) 位移电流电磁场基本方程的积分形式
文档格式:PPT 文档大小:836KB 文档页数:21
十九世纪前,人们认为电和磁互不相关。 1820年,丹麦科学家奥斯特发现了电流的磁效应 1831年,英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象。 变化的磁场产生电场 提出:变化的电场产生磁场?电场和磁场能否统一? 1864年,英国物理学家麦克斯韦提出了“涡旋电场” 和“位移电流”两个假说。总结出描写电磁场的一组 完整的方程式~麦克斯韦方程组。 预言:电磁波的存在,其在真空的速度与光速相同。 1886年,德国物理学家赫兹从实验中证实了麦克斯 韦关于电磁波的预言
北京大学:《电磁学》课程教学资源(习题讲义)讨论一
文档格式:DOC 文档大小:1.26MB 文档页数:2
基本题 1.一无限长带电线,电荷线密度为,将它弯成如图所示,求p点场强 2.一半径为R,电荷体密度为p
《大学物理学》(下)习题解答 习题十一
文档格式:DOC 文档大小:277.5KB 文档页数:5
《大学物理学》(下)习题解答 习题十一
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