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《微观经济学》课程教学资源(电子教案)第四篇 产品价格理论(完全竞争市场产量和价格的决定、完全垄断市场产量和价格决定、垄断竞争市场产量和价格决定、寡头市场产量和价格的决定)
文档格式:DOC 文档大小:112.5KB 文档页数:22
第八章 完全竞争市场产量和价格的决定 第一节 市场期的均衡 第二节 完全竞争的短期均衡 第三节 完全竞争市场的长期均衡 第四节 完全竞争的资源配置过程及其效率 第五节 蛛网模型 第九章 完全垄断市场产量和价格决定 第一节 完全垄断厂商的需求曲线 第二节 垄断厂商的均衡 第三节 差别定价 第十章 垄断竞争市场产量和价格决定 第一节 垄断竞争市场及其厂商的需求 第二节 垄断竞争厂商的均衡 第三节 非价格竞争 第四节 垄断竞争与完全竞争的比较 第十一章 寡头市场产量和价格的决定 第一节 寡头市场特征 第二节 寡头模型 第三节 卡特尔模型
动物科学专业:《家畜繁殖学实验》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:3
《家畜繁殖学实验》是畜牧专业的主要实验课之一,通过它可以将已 学过的知识有机的结合起来,实验项目内容广泛,既有一定的理论性还具 有一定的实践指导性,学生掌握后对今后的再学习和参加工作具有一定的 现实意义
农业专业:《昆虫学概论》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:83KB 文档页数:11
1.课程简介:昆虫学概论是研究昆虫的一般形态、生物学、生理解剖和生态学 的学科,实验性强,亦有一定的理论深度。 2.地位和任务:是植物保护专业必修的专业基础课。主要任务是学习和掌握昆 虫学的基本理论、基本知识和基本操作技能。 3.总体要求:通过本课程的教学使学生掌握有关昆虫的形态结构、解剖特性, 一般发育活动规律和生态特性及生理代谢规律
泰州职业技术学院:《数据库技术(SQL Server 2000)》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:107.5KB 文档页数:7
1、课程性质与任务 (1)课程性质 本课程是计算机专业的职业基础课程、它是一门有一定的理论性、但实践性和实用性都很强的职业基础课程。 (2)课程任务 使学生掌握关系数据库原理和计算机数据库管理系统的基本工作原理、掌握当前广泛使用的 SQL Server2000的基本应用方法和技巧、使学生今后能够开发出符合自身工作需要的个人级
《应用写作》课程教学资源:毕业论文
文档格式:PPT 文档大小:83KB 文档页数:17
1、具有客观性:必须从具体材料中提炼观点 2、具有独创性: a、提出的问题有一定的理论意义或实际意义,有自己的见解 b、采用新的论证角度研究已有的课题 c、澄清在某一问题上的混乱看法
《软件设计师历年试题分析与解答》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:3.99MB 文档页数:378
高级程序员级软件基础知识试题覆盖面宽,有一定的理论深度,需要考生全面系统地掌 握大纲所规定的内容。数据结构、操作系统、程序语言、软件工程是考核的重点。二叉树、 图、存储管理、编译原理、软件设计方法等知识点考查的次数比较多,应当是重点中的重点
双层辉光离子渗成分离析及表面合金贫化
文档格式:PDF 文档大小:902.61KB 文档页数:3
研究了在试样20钢上双层辉光离子渗Hastelloy C-2000合金过程中渗层出现的成分离析以及表层Ni,Cr合金元素贫化现象,并进行了一定的理论分析.认为表面合金贫化与工件表面层离子轰击形成的畸变梯度及反溅射有关;成分离析是由于合金Ni,Cr,Mo的溅射特征不同造成的
《国际城市规划》:建成环境对体力活动的影响研究:进展与思考(重庆大学建筑城规学院)
文档格式:PDF 文档大小:858.72KB 文档页数:9
本文对近年来建成环境对体力活动的影响要素、研究方法、研究内容等进行梳理和总结,阐明了该领域目前研究中存在的问题和面临的挑战为今后的研究提供借鉴,同时为构建主动式健康干预人居环境提供一定的理论基础
园艺专业:《园艺植物病理学》实习课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:1
一、制定本课程实验大纲依据 依据园艺植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程教学目的 1、通过实习教学使学生进一步掌握部分园艺植物病理学的基础,加强学生对病害的症状和病原识别。 2、使学生掌握病害诊断的技能。 3、通过实习教学培养学生实践能力,加强学生基本技能的训练,综合提高学生分析问题和解决问题能力。为将来开展科研和技术推广工作打下一定的理论基础
农业专业:《园艺植物病理学》课程教学资源(实习教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:1
一、制定本课程实验大纲依据 依据园艺植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程教学目的 1、通过实习教学使学生进一步掌握部分园艺植物病理学的基础,加强学生对病 害的症状和病原识别。 2、使学生掌握病害诊断的技能。 3、通过实习教学培养学生实践能力,加强学生基本技能的训练,综合提高学生 分析问题和解决问题能力。为将来开展科研和技术推广工作打下一定的理论基础
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