《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》教学资料：第三章 西方经典激励理论之四：马斯洛的需求层次理论

引言 “经济人”假设及经济管理理论 人类对于自身本质的第二个划时代的认识， “经济人”，“理性—经济人”，实利人

《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》基础课文件：关于进一步加强高等学校思想政治理论课建设的意见

第一节 马克思主义中国化及其发展 一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵 三、马克思主义中国化两大理论成果的关系 第二节 毛泽东思想 一、毛泽东思想的形成和发展 二、毛泽东思想的主要内容 三、毛泽东思想的历史地位 第三节 中国特色社会主义理论体系 一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展 二、中国特色社会主义理论体系的主要内容 三、中国特色社会主义理论体系的历史地位 第四节 实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）专题三 为什么能？——新民主主义革命理论

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学设计）专题三 为什么能？——新民主主义革命理论

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教案）专题三 为什么能？——新民主主义革命理论

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）专题一 在中国大地上闪耀真理光芒——马克思主义中国化及其理论成果

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教案）专题一 在中国大地上闪耀真理光芒——马克思主义中国化及其理论成果

1、实事求是思想路线的形成、重新确立和丰富发展 2、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓 3、解放思想、实事求是、与时俱进的含义及相互关系 4、用科学的态度对待马克思主义