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文库(496)
农业专业:《园林苗圃学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:47.5KB 文档页数:8
1、课程简介 《园林苗圃学》是园林、林学、园艺等专业学生必须掌握的一门技术。它主要论述园林 苗木的繁殖、培育的理论和技术的一门应用科学。它所研究的内容对象:园林苗圃的建 立、园林苗木的繁殖和培育及苗木出圃等的理论依据和技术措施。 2、地位和任务 城市园林绿化是我国社会主义城市建设的重要组成部分,是城市物质文明和精神文明的 标志之一。苗木是园林绿化建设的物质基础。园林苗圃是繁殖和培育苗木的基地,是供应 城市绿化用苗的后勤部。其任务是用先进的科学技术,在较短的时间内,以较低的成本, 有计划的培育出城市园林绿化所需要的各种类型的苗木
黑龙江八一农垦大学作物系:《种子学》课程电子教案1
文档格式:DOC 文档大小:114KB 文档页数:23
第一讲 1、课程(章、)节 绪论 第一章种子的形成和发育成熟 l、教学目的 1.掌握种子、人工种子、种子发育中的主要异常现象、种子产业化和种子工程的概念 2.掌握种子发育中异常现象的意义。 3.掌握种子成熟的标志、种子的一般形态构造。 4.了解种子科学的发展、种子学的基本内容和种子发育的一般过程
清华大学电子工程系:《微机原理》汇编程序设计实验报告一
文档格式:DOC 文档大小:55.5KB 文档页数:6
实验目的 1.熟悉pentium微处理器指令系统和寻址方式 2.掌握汇编语言程序的编程与调试方法 实验内容 1.结合作业第二题熟悉pentium微处理器实模式下算术与逻辑运算指令的功 能,用 debug逐条观察各个指令执行前后的相关寄存器的标志位的变化。 2.masm6.11的使用和汇编语言程序的调试
《西方经济学》发展凯恩斯革命
文档格式:PPT 文档大小:34KB 文档页数:2
凯恩斯革命-1936年,凯恩斯的《就业 、利息和货币通论》一书出版,标志着凯恩 斯主义的产生。 观点:资本主义的自发作用不能保证资源的 使用达到充分就业水平,因此,资本主义国 家必须干预经济生活以解决失业问题,资本主 义依然是理想社会
西北工业大学网络教育学院:《汇编语言程序设计》 第2章 复习模拟题
文档格式:PPT 文档大小:66.5KB 文档页数:15
第二章模拟题 1.指令指针寄存器是()。 ①IP②SP③BP 4 PSW 2.当执行指令 ADD AX,BX后,若AX的内容为2BAOH,设置的奇偶标志位PF=1,下面的叙述正确的是()。 ①表示结果中含1的个数为偶数 ②表示结果中含1的个数为奇数
《资源经济学》 第二章 资源的稀缺原理
文档格式:PPT 文档大小:165KB 文档页数:26
2.1资源稀缺及其对经济发展的影响 一、资源稀缺的概念 1、概念 普遍认为稀缺( scarcity)是指资源的一种经济特性。资源稀缺是伴随着资源的自然有限而提出来的我们把资源稀缺可大致定义为由资源的自然有限性所引起的在经济上表现为只有通过竞争才能取得和使用资源的一种状态,其主要标志是资源市场价格的存在
《免役组化生物学》 第九章 免疫常用抗体
文档格式:PPT 文档大小:1.15MB 文档页数:138
细胞角蛋白 Cytokeratin(CK) CK是一种中间丝蛋白,是上皮细胞 及其肿瘤较特异标志物。CK分子量为 40~60KD,根据其分子量不同分为20 余种,并粗略划分为高分子CK( HCK)和低分子CK(LCK)
《财政科学》研究生试题集:1999年硕士研究生入学考试经济学文
文档格式:DOC 文档大小:21.5KB 文档页数:3
一、判断改错题(判断下列论断和提法是否正确。你认为正确的就在它的后面的方 各内画“√”,错误的画“×”;并对原文尽可能简要地删改,使其正确,但不能改句子 的主语。)每题2分,共20分。 例1.资本主义雇用劳动制度的特点是劳动者属于资本家。× 改正:资本主义雇佣劳动制度的特点是劳动者的劳动属于资本家。 例2.把资本区分为固定资本和流动资本的依据是资本各个组成部分的价值周转速 度不同。× 改正:把资本区分为固定资本和流动资本的依据是资本各个组成部分的价值转移形 式不同。 1.劳动者和生产资料结合的方式,使区分各种经济时代的标志
天津大学:《特高压》教学资源(PPT讲座课件)
文档格式:PPT 文档大小:3.76MB 文档页数:36
一、电网从高压到特高压的发展 (一)输电电压等级 1高压输电的产生 1874年法国巴黎建成世界上第一座火力发电厂,标志着人类电力时代的到来。 1879年上海公共租界点亮第一盏电灯, 1879年创办上海电力公司 1891年M..B在德国主持
北京航空航天大学:《20世纪数学的五大指导理论》电子书
文档格式:PDF 文档大小:7.01MB 文档页数:263
数学,这门古老而又常新的科学,正阔步迈向21世纪 回顾即将过去的世纪,数学科学的巨大发展,比以往任何时 代都更牢固地确立了它作为整个科学技术的基础的地位,数学 正突破传统的应用范围向几乎所有的人类知识领域渗透,并越 来越直接地为人类物质生产与日常生活作出贡献.同时,数学作 为一种文化,已成为人类文明进步的标志.因此,对于当今社会 每一个有文化的人士而言,不论他从事何种职业,都需要学习数 学,了解数学和运用数学.现代社会对数学的这种需要,在未来 的世纪中无疑将更加与日俱增
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