网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(129)
西华大学:《管理信息系统 Management Information Systems》课程教学资源(目录)第8章 面向对象的系统开发方法
文档格式:DOC 文档大小:19.5KB 文档页数:1
8.1试述面向对象的基本概念(对象、类、继承、消息),以及面向对象的含义。 8.2简述面向对象类型开发方法的原理
西安石油大学:《软件工程 Software Engineering》课程教学资源(PPT课件)第九章 面向对象方法概述
文档格式:PPT 文档大小:827KB 文档页数:99
2.1 面向对象方法学概述 2.2 面向对象的概念 2.3 面向对象建模 2.4 对象模型 2.5 动态模型 2.6 功能模型 2.7 3种模型之间的关系 2.8 小结
西安交通大学软件学院:《面向对象的软件工程》 第九章(9-2) 面向对象设计
文档格式:PPT 文档大小:1.78MB 文档页数:133
第9章面向对象设计 1、面向对象的设计原则 2、系统设计 3、对象设计 4、设计模式 5、RUP的设计活动 6、RUP的实现活动
《电力系统自动化》课程教学资源(理论课程资料)公共信息模型_面向对象的分析与设计_面向过程_面向对象与泛型程序设计的对比分析
文档格式:PDF 文档大小:147.3KB 文档页数:3
《电力系统自动化》课程教学资源(理论课程资料)公共信息模型_面向对象的分析与设计_面向过程_面向对象与泛型程序设计的对比分析
《面向对象程序设计》第一章 面向对象技术概论(1.3)面向对象的分析方法
文档格式:DOC 文档大小:173.5KB 文档页数:25
作为一个比较全面的方法,面向对象分析由五个主要步骤组成,即确定类 与对象,识别结构,识别主题,定义属性和定义方法。一旦建立了模型,就可 以由五个层次来表示,它们是: 主题层主题给出分析模型的总体概貌。 对象层对象是数据及其处理的抽象。它反映了系统保存和处理现实世界 中某些事物的信息的能力
北京大学:《面向对象技术引论》第一部分 面向对象方法概论
文档格式:PPT 文档大小:292.5KB 文档页数:34
面向对象九十年代计算机领域的主流技术 在八十年代人们曾经预言,面向对象将成为九十年代计算机 领域的主流技术,现在这个预言已经成为无可置疑的事实
湖南大学:《数据库原理及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第9章 面向对象数据库
文档格式:PPT 文档大小:221KB 文档页数:28
◼ 9.1 面向对象数据模型的基本概念 ◼ 9.2 面向对象数据库 ◼ 9.3 面向对象数据库设计--ODL ◼ 9.4 ODL定义子类与约束 ◼ 9.5 持久化程序设计语言 ◼ 9.6 持久化C++系统 ◼ 9.7 小结 ◼ 9.8 习题
华中科技大学:《程序设计方法学》第三课 面向对象程序设计方法学
文档格式:PPT 文档大小:613KB 文档页数:106
1.面向对象程序设计方法的起源 2.面向对象程序设计方法的基本概念 3.应用框架 4.面向对象程序设计方法的基本原则 5.设计模式
南京大学:《Java语言程序设计 Programming in Java》课程教学资源(教案讲义)Lecture 01 面向对象软件开发概述
文档格式:PDF 文档大小:535.26KB 文档页数:35
•面向对象程序设计的基本概念 • 面向对象的软件开发过程 • 面向对象程序设计方法的优点
机械工业出版社:《Java程序设计大学教程》教材电子教案(PPT课件讲稿)第四章 面向对象程序设计
文档格式:PPT 文档大小:737.5KB 文档页数:14
面向对象的特点主要概括为抽象性、继承性、 多态性和封装性。本章我们将站在面向对象 程序设计原则和方法的高度,围绕这4个特 点讲解面向对象程序设计(OOP)的基本方 法
首页
上页
6
7
8
9
10
11
12
13
下页
末页
热门关键字
电影学基础
理化分析
生物遗传学
生物信息技术
生物数
生物课程论
中国法史
制造系
宜春学院
学科教学论
莆田学院
马哲原著
马克思原理
理信息系统
理论信息学
拉普拉斯变换
景点设计
建筑与技术
建筑电器
机器学习
护理教育学
菏泽学院
贵阳学院
构造地质
公关心理学
法律讲座
电泳原理
电分
大学法律基础
安全管理
GIS软件操作
revolution+pdf+电子
fortran编程
PS图片设计
QR分解
RFID技术与应用
SoC方法学
SQL数据库程序设计
VF%CA%FD%BE%DD%BF%E2
FOXPRO语言程序设计
搜索一下,找到相关课件或文库资源
129
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有