人教版高中政治必修3第二单元 文化传承与创新第三课 文化的多样性与文化传播导学案

人教版高中政治必修3第二单元 文化传承与创新第三课 文化的多样性与文化传播导学案(3)

一、文化的定义 卢梭《社会契约论》:文化是风俗、习惯, 特别是舆论。 群体由认同而积累的行为方式 泰勒《原始文化》:文化或文明是一个有 机体,它包括人后天创造的政治、法律、 艺术、宗教、习惯、习俗的综合体

一、文化的概念。 定义：文化的定义很多，许多社会学家和人类学家都下过定 义，曾作过统计：自 1871——1951 年 80 年里，关于文化的定义 有 164 条之多，人类学的鼻祖泰勒是现代第一个界定文化的学 者， 他认为：文化是复杂的整体，它包括知识、信仰、艺术、道 德、法律、风俗以及其它作为社会一分子所习得的任何才能与习 惯，是人类为使自己适应其环境和改善其生活方式的努力的总成 绩

1、饮食文化的概念 2、饮食文化的研究内容 3、中国饮食文化的特性 4、中国饮食文化的地域差异 5、中西饮食文化的比较

一、茶文化的性质 二、茶文化的特点 三、茶文化的社会功能 四、茶文化的核心

人教版高中政治必修3第二单元 文化传承与创新第三课 文化的多样性与文化传播导学案(2)

第一节 文化消费 第二节 社会交流、文化评论与文化消费 第三节 评级、时尚和文化消费

第一节 文化产品和服务的效用 第二节 文化商品与服务的经济价值 第三节 文化产品的文化价值

1、了解学术界关于印第安人的来源的观点； 2、了解美洲印第安人主要的团体； 3、了解美洲印第安人文化与历史的类型； 4、掌握玛雅文化的主要内容； 5、掌握阿兹特克文化的主要内容； 6、掌握印加文化的主要内容