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《主要国家机构》讲义公开课(李怀珍)
文档格式:PPT 文档大小:2.25MB 文档页数:25
一、国家元首 国家元首是一个国家在实际上或形式上对内对外的最高代表,在国家机构体系中实质上或象征性的居于首脑地位。 1.国家元首的含义
安徽师范大学:《英美文学》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:32KB 文档页数:5
一、说明 1、课程的性质、地位和任务 本课程为英语专业高年级专业方向课,旨在使学生对英国文学形成和发展的全貌有一个 大致的了解;并通过阅读具有代表性的重点作品,理解作品的内容,学会分析作品的艺术特 色,并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法,提高学生的文学欣赏水平及其文学批评能 力。本课程还同语言教学相结合,增强学生语言表达能力
北京大学:《思想道德修养》课程教学资源(讲义)北大校风与精神
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:2
何为大学?大学何为? 学校是有目的、有计划、有组织地向学生系统传授社会规范、价值标准和知识技能的机构和 独立群体。 校园环境是在学校这一特定的文化氛围里,师生依据学校的特殊条件,在从事课内外的各项 活动中所创造的精神财富以及承载这些精神财富的规章制度、组织活动和物质形态
《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》课程教学资源_教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:55KB 文档页数:10
一、课程教学目的 “邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的基本内容是全面论述邓小平理论和“三个代表”重要思 想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的 路线方针政策。 学习本门课程的目的和意义:理解邓小平理论是当代中国的马克思主义,“三个代表”重要思想是马克思 主义中国化的最新理论成果
对外经济贸易大学:《微观经济学》课程教学资源(课件讲稿)第十八节课 一种可变生产要素的生产函数
文档格式:PDF 文档大小:192.74KB 文档页数:30
一、边际报酬递减规律 在技术水平不变的条件下,在连续等量地把 某一种可变生产要素增加到其他一种或几种 数量不变的生产要素上去的过程中,当这种 可变生产要素的投入量小于某一特定值时, 增加该要素投入所带来的边际产量是递增的 ;当这种可变要素的投入量连续增加并超过 这个特定值时,增加该要素投入所带来的边 际产量是递减的
南京邮电大学电子工程系:《电路分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)习题课二
文档格式:PPT 文档大小:503KB 文档页数:49
1.网孔法(平面网络)b-n+1个变量人为地假设存在网孔电流,列写每一个网孔的KVL方程方程左边
中原工学院:《邓小平理论概论》课程教学资源_教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:35.5KB 文档页数:6
《邓小平理论和”三个代表重要思想概论》课的基本内容是全面论述邓 小平理论和”三个代表重要思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历 史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策
对外经济贸易大学:《微观经济学》课程教学资源(课件讲稿)第四十节课 生产要素价格决定的供给方面
文档格式:PDF 文档大小:208.03KB 文档页数:34
一、概述 二、劳动的供给曲线和工资率的决定 三、土地的供给曲线和地租的决定 四、资本的供给曲线和利息率的决定 五、*欧拉定理 六、洛伦兹曲线和基尼系数
华中科技大学:《程序设计方法学》第四课 基于com技术的程序设计方法
文档格式:PPT 文档大小:213KB 文档页数:60
COM技术简介 coM(Component Object Model,组件对 象模型),是一种允许对象之间跨进程、跨 计算机进行交互(Interact)的技术,并且使 得这种交互容易得好象在本地计算机同一 进程中进行一样
河北师范大学:《普通生态学》课程教学资源(教学大纲)生命科学学院本科生普通生态学教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:6
由于生态学与世界的环境保护,资源的合理开发、利用和保护,以及人 类本身在地球上的持续生存有着最紧密的的关系,它已成为各类院校的必修 课或选修课。为规范该课程的教学工作,特制定本教学大纲,本大纲适用于 本科生物学等专业的教学
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