一、一般能力测量 二、特殊能力测验和创造力测验

一、动机的一般分类 二、生理性动机 三、社会性动机

一、形状知觉 二、大小知觉 三、深度知觉和距离知觉 四、方位定向

厦门大学化学化工学院：《有机化学》课程教学资源（课件讲稿，双语版）第十七章 酚Phenols 17.2.3 氧化与还原氧化反应 17.3 酚的制法

一、面部表情 二、姿态表情 三、语调表情 四、感觉反馈

一、概念的含义和种类 二、概念结构的理论 三、概念形成的实验研究 四、推理

一、注意的基本概念 二、不随意注意、随意注意和随意后注意 三、选择性注意、持续性注意与分配性注意

1、课程学习目标 2、物理实验的重要性 3、基础物理实验课的要求 4、如何做物理实验 5、基础物理实验室安全教育

1 什么是情绪 2 正确认识情绪 3 积极情绪、积极心态与身心健康

厦门大学化学化工学院：《有机化学》课程教学资源（课件讲稿，双语版）第一章 碳的化合物与化学键 1.1.2 有机化学的产生和发展 1.1.3 有机化学的成就