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电子科技大学:《定量遥感》课程教学资源(课件讲稿)第6章 遥感地表参数反演专题应用 6.2 植被生物量遥感估算方法
文档格式:PDF 文档大小:3.13MB 文档页数:68
植被生物量重要性及估算方法简介 植被生物量遥感估算方法原理 实验及验证
电子科技大学:《软件架构模型与设计》教学课件讲稿(Software Architecture Model and Design)第1讲 软件体系结构概论(主讲:林迪)
文档格式:PDF 文档大小:402.34KB 文档页数:65
1.1 从软件危机谈起 1.2 构件与软件重用 1.3 体系结构的兴起和发展 1.4 体系结构的应用现状 ◎ 软件体系结构描述语言 ◎ 体系结构描述构造与表示 ◎ 体系结构分析、设计与验证 ◎ 体系结构发现、演化与重用 ◎ 基于体系结构的软件开发方法 ◎ 特定领域的体系结构框架 ◎ 软件体系结构支持工具 ◎ 软件产品线体系结构 ◎ 建立评价软件体系结构的方法
上海中医药大学:《中医实验学》课程教学资源(电子教案)第七章 动物实验研究方法
文档格式:DOC 文档大小:39.5KB 文档页数:5
1.证动物模型的开创和发展(要求举例说明) 2.以动物实验验证临床治疗方法,探求其作用机制(要求举例说明) 3.中医基础理论的研究及其在教学上的应用。 4.其他研究与应用。 5.了解证动物模型的几个范例。 6.了解证动物模型研究中存在的问题
高职园艺专业:《植物学》实验实习教学课程
文档格式:DOC 文档大小:59.5KB 文档页数:4
一、制定本课程实验大纲的依据 依据2000级植物学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法,掌握临时制 片、徒手切片方法及植物绘图技术。掌握植物类群的主要特征及主要科特 征。同时,丰富和验证课堂上所学的理论知识,培养学生实际工作能力和科 学的工作方法
高职园艺专业:《植物学》实验实习教学课程
文档格式:DOC 文档大小:59.5KB 文档页数:4
一、制定本课程实验大纲的依据 依据2000级植物学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法,掌握临时制 片、徒手切片方法及植物绘图技术。掌握植物类群的主要特征及主要科特征。同时,丰富和验证课堂上所学的理论知识,培养学生实际工作能力和科学的工作方法
中南大学商学院:《管理信息系统 Management Information Systern》课程教学资源(实验指导书)
文档格式:DOC 文档大小:89KB 文档页数:9
一、实验的地位、作用 管理信息系统实验作为课程实践性环节之一,是教学过程中必不可少的重要内容。 通过计算机实验和案例分析,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;增强管理信息系统的感性认识;掌握管理信息系统分析、开发的基本方法;培养学生理论与实践相结合的能力
郑州职业技术学院:《病原生物与免疫学基础》实验三 细菌总论试验(三)
文档格式:DOC 文档大小:52.5KB 文档页数:5
一、实验目的 1.验证细菌在外界环境和正常人体的分布,树立严格的无菌与无菌操作 的观念。 2.认识常用的消毒灭菌器,并掌握常用消毒灭菌器及滤菌器的使用方法
河南大学:《化学工程专业实验》课程教学资源(PPT课件讲稿)专业实验——目录
文档格式:PPT 文档大小:238KB 文档页数:3
总论 在化学工业中,无论开发新产品、新工艺和新 设备,或对旧的工艺方法和设备进行改造, 往往都要进行实验。虽然20世纪50年代即已 开始广泛采用数学模型的研究方法,但是实 验方法仍占着重要地位。因为建立数学模型 所需的基础数据要依靠实验来测定;模型要 通过实验来鉴别;模型参数要通过实验来求 取;模型的可靠性也要通过实验来验证。因 此,实验在化学工业和化学工程的发展中仍 起着非常重要的作用
山东师范大学:《网站组建管理与维护》课程教学资源(PPT课件)第7章 Web数据库管理与维护
文档格式:PPT 文档大小:1.89MB 文档页数:76
一、创建SQL数据库 二、ASP/ADO应用的环境,查询、修改数据库数据,连接多个数据表。 三、Delphi6的ADO组件,ADO访问数据库示例。 数据库多种备份方法的操作,临时、永久备份文件的建立, BACKUP语句的操作。 四、数据库恢复顺序与策略,恢复前备份文件的验证,从多种备份中恢复数据库,系统数据库的恢复,数据库文件的间接备份和恢复。 五、SQLServer的安全策略,€SQLServerSQLServer200€,的安全模式
《病理解剖学实验》第一讲 组织、细胞的适应和损伤
文档格式:PPT 文档大小:1.24MB 文档页数:33
(一)实习课的目的 通过实习课来验证课堂中所 学到的理论知识,使理论与实践 相结合,提高用辩证唯物主义观 点和思维方法观察病变、分析问 题和解决问题的能力
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