《植物学》实验教学大纲 课程类别:专业基础课、必修 适用专业:高职园艺专业 开课学期:第二学期 学时数:20学时 、制定本课程实验大纲的依据 依据2000级植物学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而 制定 、本课程实验教学的作用 要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法,掌握临时制片 徒手切片方法及植物绘图技术。掌握植物类群的主要特征及主要科特征。同 时,丰富和验证课堂上所学的理论知识,培养学生实际工作能力和科学的工 作方法。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 教学目的:熟练掌握植物学实验的技能和方法,进一步加深对理论知识 的理解。 学生应具备以下能力 1.了解光学显微镜的基本结构,熟练掌握光学显微镜的使用方法 2.掌握徒手切片及临时制片方法 熟练掌握植物绘图技术 4.了解植物细胞的基本结构、质体、植物细胞后含物、胞间连丝、组织 结构; 5.观察被子植物营养器官一一根、茎、叶的形态结构,理解结构与功能 相适应的规律 6.观察被子植物生殖器官一一花、果实和种子; 7.掌握植物界各大类群主要特征及代表植物 熟练掌握植物花部绘图技术,掌握被子植物重要科的特点,并能初步 鉴定植物。 通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能的训 练,培养学生运用植物学知识和技能解决生产实践中有关问题能力 四、学时分配、教学形式及实验性质
《植物学》实验教学大纲 课程类别:专业基础课、必修 适用专业:高职园艺专业 开课学期:第二学期 学时数: 20 学时 一、制定本课程实验大纲的依据 依据 2000 级植物学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而 制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法,掌握临时制片、 徒手切片方法及植物绘图技术。掌握植物类群的主要特征及主要科特征。同 时,丰富和验证课堂上所学的理论知识,培养学生实际工作能力和科学的工 作方法。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 教学目的:熟练掌握植物学实验的技能和方法,进一步加深对理论知识 的理解。 学生应具备以下能力: 1.了解光学显微镜的基本结构,熟练掌握光学显微镜的使用方法; 2.掌握徒手切片及临时制片方法; 3.熟练掌握植物绘图技术; 4.了解植物细胞的基本结构、质体、植物细胞后含物、胞间连丝、组织 结构; 5.观察被子植物营养器官——根、茎、叶的形态结构,理解结构与功能 相适应的规律; 6.观察被子植物生殖器官——花、果实和种子; 7.掌握植物界各大类群主要特征及代表植物; 8.熟练掌握植物花部绘图技术,掌握被子植物重要科的特点,并能初步 鉴定植物。 通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能的训 练,培养学生运用植物学知识和技能解决生产实践中有关问题能力。 四、学时分配、教学形式及实验性质
学时分配:本课程总学时为60学时,其中实验20学时(课内)。 教学形式:实验前要求学生预习实验内容,实验课上指导教师概述实验 的目的、基本原理、方法,并指导学生独立完成具体实验步骤,指导学生完 成实验结果的讨论,并独立完成实验报告。 实验性质:一部分实验为验证性实验,一部分实验为应用性实验 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分,并结合实验报告情 况综合评分,实验成绩单独记分。 六、实验项目、内容及学时分配表 序号实验项目实验内容学时周次1 显微镜的使用及细胞结构「显微镜使用方法、细胞观察2 的观察( 植物细胞的观察( 质体、植物细胞的含物 植物细胞的观察(三) 细胞有丝分裂和胞间连丝 纹孔 植物组织的观察 机械组织、输导组织 五「植物根的观察 根的初生、次生结构 物茎的观察 的初生、次生结 植物叶的观察 双子叶、禾本科叶片的结构」21 八植物生殖器官的观察 掌握花药和子房的结构特|2 九植物各类群代表植物形态掌握菌、藻、地衣、苔藓真 结构 蕨、松属形态结构 被子植物分科 掌握十字花科、豆科、菊科 百合科、蔷薇科特征 10 、教材 釆用教材:《植物学实验实习指导》,谢国文主编。 《植物分类学实训》教学大纲 适用专业:高职园艺专业 开课学期:第二学期 学时数:30学时
学时分配:本课程总学时为 60 学时,其中实验 20 学时(课内)。 教学形式:实验前要求学生预习实验内容,实验课上指导教师概述实验 的目的、基本原理、方法,并指导学生独立完成具体实验步骤,指导学生完 成实验结果的讨论,并独立完成实验报告。 实验性质:一部分实验为验证性实验,一部分实验为应用性实验。 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分,并结合实验报告情 况综合评分,实验成绩单独记分。 六、实验项目、内容及学时分配表 序号 实 验 项 目 实 验 内 容 学 时 周次 一 显微镜的使用及 细胞结构 的观察(一) 显微镜使用方法、细胞观察 2 1 二 植物细胞的观察(二) 质体、植物细胞的含物 2 1 三 植物细胞的观察(三) 细胞有丝分裂和胞间连丝、 纹孔 2 1 四 植物组织的观察 机械组织、输导组织 2 1 五 植物根的观察 根的初生、次生结构 2 1 六 植物茎的观察 茎的初生、次生结构 2 1 七 植物叶的观察 双子叶、禾本科叶片的结构 2 1 八 植物生殖器官的观察 掌握花药和子房 的结构特 点 2 1 九 植物各类群代表 植物形态 结构 掌握菌、藻、地衣、苔藓真 蕨、松属形态结构 2 1 十 被子植物分科 掌握十字花科、豆科、菊科、 百合科、蔷薇科特征 2 1 合计 20 10 七、教材 采用教材:《植物学实验实习指导》,谢国文主编。 《植物分类学实训》教学大纲 适用专业:高职园艺专业 开课学期:第二学期 学时数: 30 学时
本课程实验教学的作用 植物分类学的实习实训,是植物分类学重要的教学环节。通过实习认识自然界中 植物的多样性,了解每种植物的生活环境,使分类学抽象的原理具体化,加强理论联 系实际,从而可提高学生鉴别各种植物所属的科、属、种的能力。在采集和制作标本 的活动中,还可以训练学生采集和制作蜡叶标本的技能,要求学生学会使用工具采集 植物标本的方法。由于学生亲手制作,会激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力, 调动学生的学习积极性。植物分类学实习,对于培养德智体美全面发展的人才,具有 重要意义。 二、本课程实验教学目的及学生能力标准 巩固、扩大和加深植物分类学的基础知识,进行一些基本技能训练,培养学生独 立思考、分析问题和应用知识的能力。通过对农田、果园、菜地、苗圃以及不同生态 环境植物种类的调査,让学生认识蔬菜、果木、花卉、野生植物以及农田杂草,并认 识30~40种田间常见杂草或病虫中间寄生,要求每人认识60~70种常见植物。学习 并掌握植物液浸标本制作方法和腊叶标本装订方法,进一步熟悉植物形态学术语、工 具书的使用及检索表的编制 三、课时分配 [课程项目编号「课程内容课时分配(学时) 野外调査、采集、识别、记录植物标本 123456 室内压制标本、鉴定植物标本 蜡叶标本的制作与装订 检索表的使用及编制 浸渍标本的制作和保存 84222 实习总结并写出植物调查报告 四、教学要求 课程项目编号 教学内容 教学重点 「学会调查、采集、野外记录的方认识120种常见植物,学会识1 法 别重点科、属、种的鉴别特征 学会压制标本、上台纸、定名等掌握运用检索表鉴定植物的 方法 方法,要求鉴定植物30-40 掌握蜡叶标本的制作与装订、消∏要求每个小组装订好两份腊 毒的方法 叶标本(或每人装订一份腊叶 标本)。 4 学会编写实习地区常见植物检索要求编出30-40种植物的分 表 种检索表 掌握浸渍标本的制作、保存方法丨掌握绿色标本、黄色果实、红 和步骤 色标本的保存方法。 由学生独立进行调查研究 「要求写出专题小结和植物调
一、本课程实验教学的作用 植物分类学的实习实训,是植物分类学重要的教学环节。通过实习认识自然界中 植物的多样性,了解每种植物的生活环境,使分类学抽象的原理具体化,加强理论联 系实际,从而可提高学生鉴别各种植物所属的科、属、种的能力。在采集和制作标本 的活动中,还可以训练学生采集和制作蜡叶标本的技能,要求学生学会使用工具采集 植物标本的方法。由于学生亲手制作,会激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力, 调动学生的学习积极性。植物分类学实习,对于培养德智体美全面发展的人才,具有 重要意义。 二、本课程实验教学目的及学生能力标准 巩固、扩大和加深植物分类学的基础知识,进行一些基本技能训练,培养学生独 立思考、分析问题和应用知识的能力。通过对农田、果园、菜地、苗圃以及不同生态 环境植物种类的调查,让学生认识蔬菜、果木、花卉、野生植物以及农田杂草,并认 识 30~40 种田间常见杂草或病虫中间寄生,要求每人认识 60~70 种常见植物。学习 并掌握植物液浸标本制作方法和腊叶标本装订方法,进一步熟悉植物形态学术语、工 具书的使用及检索表的编制。 三、 课时分配: 课程项目编号 课 程 内 容 课时分配(学时) 1 2 3 4 5 6 野外调查、采集、识别、记录植物标本 室内压制标本、鉴定植物标本 蜡叶标本的制作与装订 检索表的使用及编制 浸渍标本的制作和保存 实习总结并写出植物调查报告 12 8 4 2 2 2 四、教学要求 课程项目编号 教学内容 教学重点 1 学会调查、采集、野外记录的方 法 认识 120 种常见植物,学会识 别重点科、属、种的鉴别特征 2 学会压制标本、上台纸、定名等 方法 掌握 运 用检 索 表鉴 定植 物的 方法,要求鉴定植物 30—40 种。 3 掌握蜡叶标本的制作与装订、消 毒的方法 要求 每 个小 组 装订 好两 份腊 叶标本(或每人装订一份腊叶 标本)。 4 学会编写实习地区常见植物检索 表 要求编出 30—40 种植物的分 种检索表 5 掌握浸渍标本的制作、保存方法 和步骤 掌握绿色标本、黄色果实、红 色标本的保存方法。 6 由学生独立进行调查研究 要求 写 出专 题 小结 和植 物调
查报告 五、实习安排 1.室外实习 (1)内容:蔬菜、果树、花卉、作物以及田间杂草调査、识别;野生植 物及珍惜植物的了解与识别 (2)地点:校园、植物园、公园及林场山区 2.室内实习:腊叶标本制作与装订,液浸标本制作.采集记录整理 检索表及工具书的使用,检索表的编制。 六、注意事项 1.室外实习及室内实习都以实验小组为单位进行,实验小组长必须负 责小组的各项实习工作; 2.实习前必须认真预习植物学实验教材有关部分的内容,准备好笔记 本,分科检索表,钢笔、铅笔等用品; 3.实习时必须严格遵守纪律,不得迟到、早退,或脱离实验小组单独 行动; 4.不得在校园科硏基地、公园、植物园采摘观赏植物、作物和保护植 物作标本,其他地区也只作必要的采集,不准乱丢植物枝叶 5.注意安全,按时保质完成教学实习的各项作业。 大纲修订:2004年6月
查报告。 五、实习安排 1.室外实习 (1)内容:蔬菜、果树、花卉、作物以及田间杂草调查、识别;野生植 物及珍惜植物的了解与识别。 (2)地点:校园、植物园、公园及林场山区。 2.室内实习:腊叶标本制作与装订,液浸标本制作.采集记录整理。 检索表及工具书的使用,检索表的编制。 六、注意事项 1.室外实习及室内实习都以实验小组为单位进行,实验小组长必须负 责小组的各项实习工作; 2.实习前必须认真预习植物学实验教材有关部分的内容,准备好笔记 本,分科检索表,钢笔、铅笔等用品; 3.实习时必须严格遵守纪律,不得迟到、早退,或脱离实验小组单独 行动; 4.不得在校园科研基地、公园、植物园采摘观赏植物、作物和保护植 物作标本,其他地区也只作必要的采集,不准乱丢植物枝叶; 5.注意安全,按时保质完成教学实习的各项作业。 大纲修订:2004 年 6 月