●昆虫内部器官系统包藏于体壁形成的体腔内。血液充斥于体腔内,体腔就血腔,各个器官系统浸浴在血液中。 ●整个体腔由2层隔膜(背隔膜、腹隔膜) 分隔成3个血窦,即背血窦、围脏窦和腹血窦

第一章 昆虫分类学基本原理 第二章 六足总纲的系统发育 第三章 昆虫纲分类 第一节 原尾目Protura 第二节 弹尾目 第三节 双尾目（Diplura) 第四节 石蛃目（Archeognatha) 第五节 缨尾目 第六节 蜉蝣目（Ephemerida) 第七节 蜻蜓目（Odonata) 第八节 蜚蠊目（Blattaria） 第九节 螳螂目（Mantodea) 第十节 等翅目（Isoptera) 第十一节 直翅目（Orthoptera) 第十二节 xiu 目（Phasmida） 第十三节 革翅目（Dermaptera) 第十四节 蛩蠊目 （Grylloblattodea) 第十五节 纺足目（Embioptera) 第十六节 襀翅目 Plecoptera 第十七节 缺翅虫（Zoraptera) 第十八节 啮虫目(Psocoptera) 第十九节 食毛目（Mallophaga) 第二十一节 缨翅目 （Thysanoptera） 第二十二节 同翅目（Homoptera) 第二十三节 半翅目（Hemiptera) 第二十四节 广翅目（Megaloptera) 第二十五节 蛇蛉目（Rhaphidioptera) 第二十六节 脉翅目（Neuroptera) 第二十七节 鞘翅目（Coleoptera) 第二十八节 捻翅目（Strepsiptera) 第二十九节 长翅目（Mecoptera) 第三十节 双翅目（Diptera) 第三十一节 蚤目（Siphonaptera) 第三十二节 毛翅目（Trichoptera) 第三十三节 鳞翅目（lepidoptera) 第三十四节 膜翅目（Hymenoptera) 第35节 蜱螨目

第一节 分类依据及阶元 第二节 种的概念及命名 第三节 昆虫纲的分目 第一节 气象因子（T.RH.L.W） 第二节 土壤因子 第三节 食物因子 第四节 天敌因子 第五节 人类活动对昆虫的影响

第一节 昆虫胸部的基本构造 第二节 胸部的内骨骼 第三节 胸足的构造与类型 第四节 翅(wing）

专业必修课程 《植物生产类专业导论》 《微生物学》 《农业实验室安全教育》 《植物学 B》 《农业气象学 B》 《生物化学 B》 《植物生理学 A》 《遗传学 B》 《土壤肥料学》 《农学概论 A》 《植物保护生产实践》 《生物统计》 《普通植物病理学》 《普通昆虫学》 《农业植物病理学》 《农业昆虫学 A》 《植物化学保护》 专业综合实践环节 《植物学教学实习 B》 《农产品营销学》 《农业政策学》 《地理信息系统基础 B》 《农业生产机械化》 《双碳概论》 专业选修课程 《植保研究法》 《植物病毒学》 《杂草学》 《植物病害流行与预测预报》 《农螨学》 《农药生物测定》 《生物防治》 《植物免疫学》 《植物检疫学》 《昆虫生态与预测预报》 《资源昆虫开发与利用》 《农药分析与残留分析》 《植物保护专业外语》 《植保生物技术》 《Plant Microecology》Course Syllabus 《科技论文写作》 《植物保护研究进展》 《互联网+现代农业》

《昆虫学概论》是一门实验性很强的课程,是课程教学中的一个 非常重要的环节。通过实验,理论联系实际,能加深同学们对课堂讲 授内容的理解,更好地掌握昆虫学的基本知识和常规研究方法,培养 同学们的学习和研究能力,以及实事求是的科学态度和团结合作的精 神。 本实验课并非简单地验证理论课的知识,而是本课程的重要组成 部分,因为昆虫的形态特征只能通过实验课才能清楚地观察和鉴别。 要求学生有强烈的事业心,热爱植物保护事业,理论和实践相结合, 通过实验解决与实践相关的问题。实验中要认真、仔细,爱护实验仪 器设备,并能严格遵守课堂纪律,以保证顺利完成每次实验

一、体腔 二、消化系统 三、排泄系统 四、循环系统 五、神经系统 六、呼吸系统 七、生殖系统 八、肌肉系统 九、内分泌系统 十、脂肪体

接骨草，忍冬科接骨木属多年生草本，复伞型花序。单株花序上有孕性花和不孕性花两种花型，结构特征等差异显著，在自然界中较少见。本文试以虫媒花的花部特征和开放样式对访花昆虫行为的影响为线索，运用平面图建模分析和昆虫访花两种方法探究两种花型分布的规律性和功能特点。平面建模得出的结果推翻了我们对花序分布规律性的猜想。昆虫访花的考察结果则印证了我们的猜想：与颜色相比，不孕性花的花蜜气味对昆虫有更大的吸引力

第1节概述 ·第2节森林昆虫与林木及森林生境的相互关系 第3节森林害虫综合管理的定义 第4节森林害虫综合管理与森林经营及森林保 护的关系 ·第5节森林害虫综合管理的组成 ·第6节害虫种群动态与流行病学 ·第7节防治技术与策略

普通昆虫学实验是理论联系实际的重要方式之一。为保证实验顺利进行和养成良好的工作习惯,学生必须遵守下列规则: 1、对实验内容的理解程度是实验能否顺利进行的关键。因此,在实验前,必须详细阅读实验指导,了解实验内容、原理、操作步 骤与方法以及注意事项等,准备好必要的物品和文具等