§8.1 卤代烃的分类，命名和结构 § 8.2 卤代烃的物理性质 § 8.3 氯代烃的化学性质 § 8.5 消去反应的机理 §8.6 卤代烃的制备 §8.7 多卤代烃 §8.8 卤代烯烃 §8.9 氟代烃

随着教学改革的不断深入，有机化学教学在课程体系、教学内容、教学手段和 教学模式等方面都有了新的变化。为了适应这种形势的需要，许多教师开始编写新 的既能涵盖有机化学基本概念、基本理论、基本方法、基本反应及机理，又能反映 时代特色和学科发展方向的新教材

《有机化学》课程教学资源（专题讲稿，打印版）专题三 典型的有机反应及其反应机理

1、掌握烯烃和炔烃的亲电加成机理、活性影响因素、加成反应的定向规律（重点）。 2、了解炔烃的亲核加成反应 3、掌握β-消除反应机理：E2、E1、E1CB；影响反应机理的因素，消除反应的定向；E2反应中的立体化学（重点和难点）。 4、了解其它消除反应

北京化工大学：《高分子化学》课程教学资源（课件讲稿，打印版）第二章 逐步聚合 2.1 逐步聚合反应概述和机理

通过学习掌握青霉素皮试液的配制；皮 试方法；皮试结果的判断 熟悉青霉素过敏反应的发生机理及临床表现

§ 3.1 化学反应速率和反应机理 § 3.2 反应速率理论简介 § 3.3 影响反应速率的因素

一、消去反应机制 消去反应的机理 —— E1, E2, and E1cB

1. 化学反应动力学 1.1 化学反应速率 1.2 基元反应与反应机理

用锌粉氧化的方法,通过控制反应器内的气相过饱和度,合成出纯度高、晶体结构完整、尺度可控的四针状氧化锌晶须(T-ZnO晶须).制备的T-ZnO晶须为长尾晶须,针长为5~30 μm,针体的根部尺寸为1~2μm,尾部约100nm.晶须的生长机理为气-固(VS)机理.控制反应器内的反应气相过饱和度是制备高品质T-ZnO晶须的关键因素