1.掌握: (1)神经组织的基本结构与功能; (2)神经元的基本结构与功能; (3)突触的超微结构特点与功能; 教学目的(4)神经纤维的结构及分类。 2.熟悉 神经胶质细胞的分类及基本功能

1.掌握: (1)免疫系统的组成与基本功能 (2)抗原提呈细胞的概念; (3)淋巴组织的组成及分类; (4)胸腺、淋巴结和脾的结构特点与功能

1.掌握: (1)消化管的一般结构。 (2)食管、胃、小肠和结肠的结构特点。 2.熟悉: (1)阑尾与直肠的结构特点 (2)消化管的内分泌功能及免疫功能

1.掌握: (1)中等动脉的结构特点; (2)毛细血管的结构及其分类 (3)心脏的结构及心传导系; 2.熟悉: 大动脉的结构特点及静脉的结构特点 3.了解: (1)其它各段血管的结构 (2)微循环的概念和淋巴管的一般结构

第一讲 绪论 第二讲 教育科学研究方法的产生与发展 第三讲 现代教育现象和过程的描述模型 第四讲 教育研究的设计 第五讲 抽样技术 第六讲 问卷的设计 第七讲 态度量表分析模型 第八讲 研究报告的撰写

第十二章抗癫痫药和抗惊厥药 第一节抗癫痫药 1、癫痫:大脑局部病灶N元兴奋性过高, 产生阵发性高频放电,并向周围扩布,导 致大脑功能失调综合征。 是一种慢性、反复性、突然发作性大脑 功能失调性疾病

第十八章治疗老年性痴呆症 1.定义:老年性痴呆可分为阿尔茨海 默痴呆(Alzheimer disease,AD)、血 管性痴呆(vascular dementia,VD) 和混合性痴呆,其中AD最为常见,约 占70%

第十七章中枢兴奋药 1.定义:能提高CNS机能活动的一类药。 2.分类:按作用部位分 (1)主要兴奋大脑皮层的药,如咖啡因; (2)主要兴奋延脑呼吸中枢的药,如尼可刹米、山梗菜碱等; (3)主要兴奋脊髓的药,如士的宁(马钱子碱)

第二十章组胺与抗组胺药 第一节组胺 组胺是由组氨酸经特异性组氨酸脱羧酶 脱羧产生,主要存在于肥大细胞及嗜碱性粒 细胞。肥大细胞受物理或化学等刺激能使肥 大细胞脱颗粒,释放组胺。 游离的组胺具有多种生理效应如舒张血 管,兴奋心脏,兴奋支气管及胃肠道平滑肌 促进胃酸分泌等。其本身无临床意义,但 其拮抗剂有广泛的临床应用价值

第二十二章抗高血压药 1.定义:能降低外周血管阻力,使动脉血压下降,治疗高血压的药物。 2.高血压:以体循环动脉血压增高为主要表现的一种临床综合症。1999年WH将高血压定义为:在未服抗高血压药时,收缩压140mmHg或舒张压≥90mmHg