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第三章教师心理 学习要点 一、教师角色的职责有哪些? 二、如何调适教师角色的心理冲突? 三、中学教师应具备的心理品质是什么? 四、中学教师怎样树立威信?
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概述 影响简单与选择反应时的变量 仅影响选择反应时的变量 与信息论的偏差 反应时的阶段性 系列反应
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心理学:是研究人的心理现象的科学。 心理过程:包括认识过程、情感过程和意志过程。 心理:是人脑对客观现实的能动的反映。 反射:是有机体借助于神经系统对内外刺激所作的有规律的反应
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心理学:是研究人的心理现象的科学。 心理过程:包括认识过程、情感过程和意志过程。 心理:是人脑对客观现实的能动的反映。 反射:是有机体借助于神经系统对内外刺激所作的有规律的反应
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心理学:是研究人的心理现象的科学 心理过程:包括认识过程、情感过程和意志过程。 心理:是人脑对客观现实的能动的反映 反射:是有机体借助于神经系统对内外刺激所作的有规律的反应
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石河子大学:《医学心理学》课程教学资源(作业习题)第六章 心理应激(含参考答案)
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《班主任工作技能》课程教学大纲(适用专业:数学与应用数学)
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复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)动物实验伦理——应用伦理学
文档格式:PPT 文档大小:91KB 文档页数:27
复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)伦理学与现实生活——应用伦理学引论(总复习思考题)
文档格式:PPT 文档大小:10.06MB 文档页数:9
复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)应用伦理学之生态篇
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