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(四)实践性课程开发理论:施瓦布的贡献
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一、新生教育目标的确定 二、新生教育效果的科学评估 三、新生教育的改进与创新
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本课学习要求 识记概念:教学评价、诊断性评价、形成性评价、终结性评价、相对性评价、个体内差异评价;
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上海交通大学:《爱的艺术与人生》课程教学资源(推荐读物)性,爱,婚姻的神圣
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1、中国象棋实战技 2、创新基础 3、锂离子电极材料 4、英文电影赏析 5、中学生物教学轮 6、舌尖上的转基因植物 7、药用植物功能性产品开发
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《就业与创业指导》课程教学资源(案例)探寻“碧生源”成功的不可复制性_就业与创业指导模块三
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知觉的基本问题 知觉组织的高级过程 运动知觉 单眼和双眼视觉 恒常性和错觉
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《学前儿童保育学》课程教学资源(拓展阅读)应该改变行政性、控制性的幼儿园教育评价
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《教育科学研究方法》课程教学资源(典型案例)质性研究的设计与提出问题(PPT)
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石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(访谈法)教育的质性研究课件(PPT)第1次 概述(主讲:宋改敏)
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