实验一 食品感官检验人员的测试 实验二 差别试验 实验三 排序评分试验 实验四 描述分析试验

1、课程学习目标 2、物理实验的重要性 3、基础物理实验课的要求 4、如何做物理实验 5、基础物理实验室安全教育

一、实验目的 二、实验准备 三、实验内容 四、实验要求 五、实验资料 六、操作指导

一、实验目的 二、实验准备 三、实验内容 四、实验要求 五、实验资料 六、操作指导

一、精细化工实验室的基本配置 二、实验室守则 三、实验室安全与环保守则 四、实验室事故处理办法

一、接受实验任务 二、收集相关资料 三、确定实验方案 四、实验方案实施 五、评估实验结果 六、撰写报告或论文

一、精细化工实验室的基本配置 二、实验室守则 三、实验室安全与环保守则 四、实验室事故处理办法

◼ 实验研究的变量 ◼ 实验设计——心理学研究大厦的基石 ◼ 实验研究的效度与信度 ◼ 实验研究的仪器

第—节 实验法概述 第二节 实验变量与实验效度 第三节 实验配组和实验设计类型

一、制定本课程实验大纲的依据 遗传学实验教学大纲是根据农学、植保、园艺人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能的要求,根据本课程的教学性质、条件和教学实 践 而制定的。 二、本课程实验教学的作用 遗传学是一门专业基础课程,遗传学实验是为了配合遗传学的教学而开设的,本课程由演示性、验证性、操作性等多层次实验内容构成,目的在于巩固和加深学生对遗传学知识的理解、验证遗传学理论、并初步掌握遗传学研究所必需的基本实验技术。从而培养学生的基本实验思想、实验方法、实验技能和综合应用能力