广东财经大学：文化旅游与地理学院《旅游开发与规划》课程教学大纲

广东财经大学：文化旅游与地理学院《旅游目的地开发与管理》课程教学大纲

广东财经大学：文化旅游与地理学院《旅游规划与开发》课程教学大纲

《民俗旅游学》课程教学资源（教案讲义）第十二章 民俗旅游资源开发

《民俗旅游学》课程教学课件（PPT讲稿）第十二章 民俗旅游资源开发

一、生物与旅游活动: 1、生物的概念: 生物是地球表面有生命物体的总称,包括动物、 植物和微生物三大类。 2、生物与旅游活动的关系: ①动、植物,是自然界中最活跃、最有生机的因 素。是自然生态环境的主体,是各地自然景观富有 生气的组成部分,使得环境生机勃勃。 ②生物具有净化、美化和活化环境的作用,是旅 游区景观和园林构成的要素之一。 ③丰富多样的动植物是观赏、采集、垂钓、狩猎 等旅游活动的重要内容

第一节地貌与旅游 地貌是指地球表面的形态,类型复杂多 样,有山地、丘陵、高原、平原、盆地 等,它们是自然地理环境的重要组成部 分,也是旅游活动的重要场所,因此, 地貌对旅游产生着深刻的影响

一、功能分区的五项原则 二、典型的空间布局模式 三、旅游线路的优化设计

第二讲谈乐山市域旅游规划编制(教案提要) 一、区域旅游规划的含义: 1、它是一个组合的概念:区域、规划、旅游。 (1)、区域:是一个地域空间综合体,在我国一般以四级行政区划为单位或景 区、城市为规划空间,国家、省(市)自治区、地市州、县域及景区

通过本讲的教学，掌握人生礼仪民俗的概念、分类、功能、传统婚姻的民俗形态、葬礼形式、旅游价值及人生礼仪民俗旅游资源开发的方式，了解与此相关的归葬地（陵墓）构成及其旅游吸引因素