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《医学有机化学》课程学习指导(医用基础化学)第十四章 现代仪器分析简介(含测试,无答案)
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厦门大学:《现代生物实验学》课程教学课件(PPT讲稿)实验五 医学节肢动物采样、处理、制片和观察
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大连理工大学:《生物(医学)电子学 Bioelectronics》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 现代生物医学影像设备
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.前言 .天然生物材料 .生物医学材料 .组织工程材料 .仿生和智能材料
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《运动系统疾病康复评定与治疗》课程书籍文献:《现代体能训练:弹力带全方位力量训练方法》书籍PDF电子版
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复旦大学:《学术英语(医学)》课文翻译_Unit 4 Text A 传统中医和现代西医的融通
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复旦大学:《法医病理学》课程教学研究_林几教育思想与我国现代法医学教育
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恩格尔哈特发动了生命伦理学的后现代转向,他立足于道德多元化的后现代立场,提出解决医患之间道德争议的允许原则以应对后现代出现的“道德异乡人”难题。恩格尔哈特对允许原则的阐述,不仅有效地解决了生命伦理学领域中的道德争议,而且为全球化进程中不同文化之间的对话、不同政治争端的解决提供了指导
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西北农林科技大学:《动物育种学》课程教学资源(授课教案,打印版)第十二章 现代生物技术与家畜育种
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第一节 管理学及护理管理学 一.管理 二.管理学 三.护理管理 第二节 管理思想的形成与发展 一.古代管理思想 二.近代管理思想 三.现代管理思想 现代管理的发展趋势 第三节 现代管理的基本原理、原则与职能
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