This is an admirably concise and clear guide to fundamental concepts in physiology relevant to clinical practice. It covers all the body systems in an accessible style of presentation. Bulleted checklists and boxed information provide an easy overview and summary of the essentials. By concentrating on the core knowledge of physiology, it will serve as a useful revision aid for all doctors striving to achieve postgraduate qualification, and for anyone needing to refresh their knowledge base in the key elements of clinical physiology. The author’s own experience as an examiner at all levels has been distilled here for the benefit of postgraduate trainees and medical and nursing students. Dr Ashis Banerjee is Consultant in Emergency Medicine and serves as Examiner for those undertaking their MB, BS, MRCS and MFAEM examinations

一、生物体内的糖类 二、双糖和多糖的酶促降解 三、糖酵解(EMP途径) 四、三羧酸循环(TCA循环) 五、磷酸戊糖途径(PPP途径) 六、单糖的生物合成 七、蔗糖和多糖的生物合成

第一节:蛋白质概述 第二节:氨基酸 第三节:肽与肽键 第四节:蛋白质的分子结构 第五节:蛋白质的重要性质 第六节:蛋白质的分类 第七节:蛋白质的分子结构与功能关系

第一节 神经元与神经胶质细胞的一般功能 第二节 神经元的信息传递 第三节 神经系统的感觉分析功能 第四节 神经系统对姿势和运动的调节 第五节 神经系统对内脏活动、本能行为和情趣的调节 第六节 脑的电活动与觉醒、睡眠机制 第七节 脑的高级功能

一、概述 1906年时由俄国植物学家M.Tswett首先提出在荣获诺贝尔科学奖（主要是化学奖和生理学医学奖）的科学家中，至少有20多位得益于这种分析手段

1 植物体内的元素与类别 1.1 矿质元素与非矿质元素 （1）矿质元素：将植物烘干并充分燃烧后，余下一些不能挥发的残烬称为灰分，而以氧化物形式存在于灰分中的元素称为灰分元素或矿质元素。 （2）非矿质元素：燃烧时以气态形式散失到空气中的元素，如C、H、O、N、S等）

1. Acid-Base Balance Acid-base Biochemistry Regulation of pH Laboratory Tests 2. Simple Acid-base Disorders Metabolic Acidosis Respiratory Acidosis Metabolic Alkalosis Respiratory Alkalosis 3. Mixed Acid-base Disturbance

6.1 一个颠覆常识的认知实例 6.2 人类认知学习的生理学原理 6.3 认知过程的基本规律：“认”出特征，“知”道归属 6.4 大数据认知的计算机实现：以人脸识别为例 6.5 教育大数据与教育大数据技术的应用定位分析 6.6 本章小结

假设光合作用是一个物质生产过程，那么： （1）原料、产品是什么？ （2）工厂、车间是什么？ （3）工人有哪些？ （4）生产流程是怎样？ （5）制约因素有哪些？

1植物对水分的需要 1.1植物的含水量 1.2植物体内水分存在的状态 自由水(free water):距离胶粒较远而可以自由流动的水分。 束缚水(bound water):靠近胶粒而被胶粒束缚不易流动的水分