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山西师范大学：《教师专业发展与职业道德》课程教学大纲（小学教育专业）

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山西师范大学：《教育心理学专题》教学大纲（小学教育专业）

一、认知发展概述 (一)认知发展 心理学将个体认知的功能系统不断完善的变化过程称为心理发展。认知发展主要表现在两个方面。 (二)认知发展的条件 个体的认知发展既受遗传素质和生理成熟的影响,又受环境和教育的制约

山西师范大学：《课程与教学论》课程教学大纲（小学教育专业）