第一节个案研究概述 个案研究概念和特点 1、概念2、发展 3、特点 4、类型■ 个案研究的优点与局限性 1、优点 2、局限性
第一节 个案研究概述 一、个案研究概念和特点 1、概念 2、发展 3、特点 4、类型 二、个案研究的优点与局限性 1、优点 2、局限性
第二节个案研究的方法 跟踪法(含义、适用、特点) 二、追因法(含义、特点) 三、临床谈话法(含义、适用、注 意) 四、产品分析法(含义、作品分类) 五、教育会诊法(含义、特点)
第二节 个案研究的方法 一、跟踪法(含义 、适用 、特点 ) 二、追因法(含义 、特点 ) 三、临床谈话法(含义 、适用 、注 意 ) 四、产品分析法(含义 、作品分类 ) 五、教育会诊法(含义 、特点 )
优点: 自然状态下,规模小,时间没限制,故特 别适合一线教师使用 ■对个案调查深入细致,具有针对性,特别 利于因材施教; 及时了解情况,反馈教学,教育反思的主 要手段; ■规模小,可节省人力、物力、财力 研究方法灵活多样;
优点: ◼ 自然状态下,规模小,时间没限制,故特 别适合一线教师使用; ◼ 对个案调查深入细致,具有针对性,特别 利于因材施教; ◼ 及时了解情况,反馈教学,教育反思的主 要手段; ◼ 规模小,可节省人力、物力、财力; ◼ 研究方法灵活多样;
局限性 对象少,代表性较差,普适性差; 常常是定性分析,难以标准化,故易作出 主观的不精确的结论; 需要较长时间,对象易流失,研究结论的 可靠性被削弱; ■所以,最好进行“集体性”的个案研究, 可以提高代表性和进行定量分析,也可以 进行深入、全面的研究,可弥补其局限性
局限性: ▪ 对象少,代表性较差,普适性差; ▪ 常常是定性分析,难以标准化,故易作出 主观的不精确的结论; ▪ 需要较长时间,对象易流失,研究结论的 可靠性被削弱; ▪ 所以,最好进行“集体性”的个案研究, 可以提高代表性和进行定量分析,也可以 进行深入、全面的研究,可弥补其局限性