第二章研究设计 第一节如何选择课题? 第二节如何表述问题? 第三节怎样写研究计划? 第四节研究课题的论证
第二章 研究设计 第一节 如何选择课题 ？ 第二节 如何表述问题？ 第三节 怎样写研究计划？ 第四节 研究课题的论证
第一节如何选择课题? 12 课题及类型、选题的意义 9 3 、课题哪里来? 765 二、选题策略是什么? 三、选题常见问题有哪些? 四、怎样才为好的研究问题?■
第一节 如何选择课题 ？ 课题及类型、选题的意义 一、课题哪里来？ 二、选题策略是什么？ 三、选题常见问题有哪些？ 四、怎样才为好的研究问题？
课题:是从研究方向所指示的问题中确立的 具体研究项目 课题的类型: 1、理论性课题和应用性课题(目的) 2、描述性课题、因果性课题和预测性课 题(深度 3、招标课题和自定课题(来源)
课题：是从研究方向所指示的问题中确立的 具体研究项目。 课题的类型： 1、理论性课题和应用性课题（目的） 2、描述性课题、因果性课题和预测性课 题（深度） 3、招标课题和自定课题（来源）
选题的意义 1、关键: 项完整的研究工作的开端,它决定着研 究工作的方向、方法、途径和研究工作的性 质;一个好的课题是一半的成功 (爱因斯坦) 2、判断科研能力高低的重要标准 (严济慈)
选题的意义： 1、关键： 一项完整的研究工作的开端，它决定着研 究工作的方向、方法、途径和研究工作的性 质 ；一个好的课题是一半的成功 （爱因斯坦） 2、判断科研能力高低的重要标准 （严济慈）
、课题哪里来? 来源 1、教育实践与社会需要 社会热点、教育教学的突出问题、疑点或 困惑、成功的教育经验中提取课题(张思中) 2、来源于教育基本理论向教育应用 实践的转化(斯金纳) 3、来源于现有教育理论自身的不足 与缺陷 (杜威) 4、来源于其他学科研究的启示与移 植 (教育产业化)
一、课题哪里来？ 来源： 1、教育实践与社会需要 社会热点、教育教学的突出问题、疑点或 困惑、成功的教育经验中提取课题（张思中 ）。 2、来源于教育基本理论向教育应用 实践的转化（斯金纳 ） 3、来源于现有教育理论自身的不足 与缺陷（杜威） 4、来源于其他学科研究的启示与移 植（教育产业化 ）
收集和发掘问题的途径 咨询专家 文献调研 深入实践 学术活动 教育试验 了解规划 ●跨科浏览
收集和发掘问题的途径 ⚫咨询专家 ⚫文献调研 ⚫深入实践 ⚫学术活动 ⚫教育试验 ⚫了解规划 ⚫跨科浏览
二、选题策略是什么? 1、循序渐进 2、兴趣 3、可操作性 4、理论与实际的价值
二、选题策略是什么？ 1、循序渐进 2、兴趣 3、可操作性 4、理论与实际的价值
三、选题常见问题有哪些? “惟上” 眼高手低 经验的堆积 ■盲目照搬
三、选题常见问题有哪些？ ◼ “惟上” ◼ 眼高手低 ◼ 经验的堆积 ◼ 盲目照搬
四、怎样才为好的研究问题? 1、价值性(理论、实践) 2、科学性 3、问题必须具体明确 4、创新性 5、可行性(主观、客观)
四、怎样才为好的研究问题？ 1、价值性 （理论 、实践 ） 2、科学性 3、问题必须具体明确 4、创新性 5、可行性 （主观 、客观 ）
第二节表述问题 注意: 1、问题的陈述: 叙述或问题的形式 2、课题名称 应明示研究对象、研究内容甚 至研究方法 陈述句形式
第二节 表述问题 注意： 1、问题的陈述： 叙述或问题的形式 2、课题名称： 应明示研究对象、研究内容甚 至研究方法 陈述句形式
