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《马克思政治经济学原理》课程教学资源(教案讲义)第一章 商品和货币(1.2)货币
文档格式:DOC 文档大小:77.5KB 文档页数:10
货币是商品内在矛盾发展外化的产物,是商品价值的独立化表现形式.商品货币构成商 品经济的两个基本要素.因此,我们在认识商品的基础上,有必要进一步了解货币范畴.主 要分析货币的产生和本质,货币的职能与货币流通规律
长江大学:《趣味地球化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五讲 板块构造与汶川地震
文档格式:PPT 文档大小:9.07MB 文档页数:64
板块构造学术 20世纪60年代兴起的当代地球科学中最有影响的 全球构造学说。它认为地球的岩石圈分裂成为若 干巨大的板块,岩石圈板块沿着塑性软流圈之上 发生大规模水平运动;板块与板块之间或相互分 离,或相互汇聚,或相互平移,引起了地震、火 山和构造运动。板块构造说囊括了大陆漂移、海 底扩张、转换断层、大陆碰撞等概念,为解释全 球地质作用提供了颇有成效的格架
东南大学:《大学物理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 恒定磁场(7.3)磁场 磁感强度
文档格式:PPT 文档大小:423KB 文档页数:13
人们发现磁现象已有两千五百多年 磁现象的一般认识(Magnetic phenomenon) 《吕氏春秋》:“慈石召铁” 磁石吸铁性质 《韩非子·有度》:“司南” 磁石琢磨成的指南针
德州学院:《演讲学》课程教学材料_第四章 表述训练(有声语言和态势语言)(1/2)
文档格式:DOC 文档大小:47KB 文档页数:6
一、有声语言: 我们每个人从生下来开始就会说话。有人认为这说话的问题、这口语的问题还有什么值得学的吗?有什么值得讲的吗? 我没有学过不也说话吗?我不是照常工作?有这种想法,不奇怪。但是,当你知道了口语也要讲究的时候,当你知道学了与 不学不一样的时候,当你听到了会说会讲,讲的好与不好这些情况的时候,这个问题你就会找到自己的答案,我举一个例子, 一篇稿子有这么一段话:1998 年的 7 月 26 日下午 2 点,长江第三次洪峰又来了,36 米高的洪峰卷起足有两米高的巨浪冲向 单薄的泉州大堤……
《程序设计教程》教学资源(PPT讲稿)第1章 认识Delphi 2005
文档格式:PPT 文档大小:63.5KB 文档页数:11
一、Delphi发展史 二、Delphi 2005的特性 三、安装Delphi 2005 四、启动Delphi 2005 五、创建工程 六、创建Hello World程序
《社会保障学》PPT教学课件 第六章 工伤保险与生育保险
文档格式:PPT 文档大小:322KB 文档页数:51
一、工伤保险的功能与实施原则 二、工伤保险的范围与工伤认定 三、工伤保险基金 四、工伤的劳动能力鉴定 五、工伤保险的待遇 六、工伤预防与工伤康复 七、生育保险
安徽理工大学:《理论力学》课程教学资源(PPT课件)第七章 点的一般运动、刚体的基本运动(2/2)
文档格式:PPS 文档大小:2.96MB 文档页数:89
一、空间、时间与物质运动的关系 1、物体的运动速度接近光速或超越光速时,空间、时间与物质的运动是相互关联的。 2、经典力学范围内,认为空间、时间与物质的运动无关
北京石油化工学院:《大学物理》课程PPT教学课件(讲稿)第一篇 力学 第一章 质点运动描述(主讲:吕爱君)
文档格式:PPT 文档大小:2.62MB 文档页数:74
定义:为描述物体的运动而选的标准物或物体组(如地球参考系)。 (1)参考系的选取是任意的,同一物体对不同的参考系运动描述不同。 (2)在描述物体的运动时,必须指明参考系。若不指明参考系,则认为以地面为参考系
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:178KB 文档页数:13
心理学:是研究人的心理现象的科学。 心理过程:包括认识过程、情感过程和意志过程。 心理:是人脑对客观现实的能动的反映
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:178KB 文档页数:13
心理学:是研究人的心理现象的科学。 心理过程:包括认识过程、情感过程和意志过程。 心理:是人脑对客观现实的能动的反映。 反射:是有机体借助于神经系统对内外刺激所作的有规律的反应
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