基本概念 教学论与学习论 基本教学模式 基本教学法 远程教育媒体观

第一章 教育技术概论 第二章 教育技术学理论基础 第三章 教学媒体 第五章 应用现代教育技术与课程整合

通过本课题的学习使学生了解数学教育技术的发展、功能、运用等一系列问题

一、 数学教育目标的确定 二、 数学能力的界定

一、 20世纪数学观的变化 二、 20世纪我国数学教育观的变化

1、20 世纪数学观的变化。 2、20 世纪数学教育观的变化

第一节 教育制度概述 ◼ 一、教育制度的含义和特点 ◼ 二、制约教育制度的社会因素 ◼ 三、教育制度的历史发展 第二节 现代学校教育制度 一、现代学校教育制度的形成 二、现代学校教育制度的类型 三、现代学校教育制度的变革 第三节 我国现行学校教育制度

思想政治教育不是在真空中进行的。在思想政治教育过程中,除了思想政 治教育主体和客体之外,影响思想政治教育活动的另一重要因素,是思想政治 教育环境。实践表明,思想政治教育环境的好坏,对思想政治教育成效有着至 关重要的影响。因此,深入硏究思想政治教育环境进而创设良好的教育环境, 对提高思想政治教育的效益有着极其重要的意义

1.理解学制的概念。 2.掌握学制建立的基本依据。 3.理解中国现行的教育基本制度

一、 教育学的研究对象 二、 教育学的历史发展 三、 现代教育学的形成