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中南林业科技大学:《文献检索》教学资源(PPT课件)第十四章 SCI
文档格式:PPT 文档大小:184KB 文档页数:40
(Science Citation Index-SCl) 一、SCI简介(1) 《科学引文索引》(SCI)由美国费城科学情报 研究所(The Institute for Scientific Information,简称ISI)在1963年创刊。创办 人为加菲尔德(Garfield) ISI还陆续出版了《社会科学引文索引》、 《人文艺术引文索引》。 ISI出版的刊 Current物还包括 Contents(现 期期刊目次)的7个分册
上海交通大学:全国高等院校教材《美学》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论(王杰)
文档格式:PPT 文档大小:2.76MB 文档页数:41
• 第一节 美和美学 • 一、什么是美 • 二、美学的学科属性 • 第二节 美学研究的对象 • 一、美学的研究对象 • 二、美学的基本问题 • 第三节 美学在现代人文科学中的地位 • 一、美学与现代社会 • 二、美学的批判性和建设性
西安石油大学人文学院:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 增强法律意识、弘扬法治精神
文档格式:PPT 文档大小:2.78MB 文档页数:87
第一节 领会社会主义法律精神 第二节 树立社会主义法治观念 第三节 树立国家安全意识 第四节 加强社会主义法律修养 教学重点: 如何正确认识学法、知法和维法;如何理解与区分社会主义法制观念、法治观念和法治理念? 教学难点: 如何加强社会主义法律修养?
乌鲁木齐职业大学人文学院:《秘书理论与实务》课程教学资源(PPT课件讲稿)第18讲 信访工作
文档格式:PPT 文档大小:3.72MB 文档页数:35
A.信访—一种特殊社会行为 是指社会成员依照《宪法》赋予的权 利和义务,采用书信、电话、走访等形式 向各级组织及其领导人反映个人或集体的 愿望和要求,提出批评和建议的政治交往 活动。 它是人民群众向社会组织求助的一种 形式,也是行使民主权利、参与国管理的 一种形式
东南大学:《环境影响评价》课程教学资源(PPT课件)绪论(主讲:张晖)
文档格式:PPT 文档大小:4.96MB 文档页数:19
环境的科学定义: 以人类社会为主体的外部世界的总体,它包括人类 已认识到的和尚未认识到的、直接或间接影响人类生存 和社会发展的各种自然因素和社会因素。其中自然因素 是指与人类生存和社会发展直接和间接相关的自然存在 体,如大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野 生动物等。社会因素是指人类活动的创造物以及人与人 之间的关系,如人文资源、风景名胜区、城市、乡村、 工厂、住房、桥梁以及娱乐设施等。其中自然因素总称 为自然环境,社会因素总称为社会环境
《宗教学原理》第四章 宗教的行为与活动(4.4)基督教的形成
文档格式:PPT 文档大小:103KB 文档页数:10
一、基督教产生的社会历史条件 二、基督教在公元1世纪时产生于罗马帝国统治下的犹太民族所居住的巴勒斯坦地区,犹太民族的传统信仰---犹太教的宗教背景,以及罗马帝国的社会历史条件,必然在基督教身上打上自己的印记
陕西师范大学旅游与环境学院:《人文地理学》课程教学资源(电子教案)第五章 工业的出现与发展
文档格式:PDF 文档大小:566.19KB 文档页数:9
主要掌握工业出现的环境以及英国工业革命产生的条件,工业发展与扩散过程,影响工业分布的因素及其新变化、工业发展对社会的影响
陕西师范大学旅游与环境学院:《人文地理学》课程教学资源(电子教案)第八章 旅游地理
文档格式:PDF 文档大小:570.65KB 文档页数:14
重点掌握旅游业,游客,客源地,目的地,旅游交通;旅游动机的概念与影响因素,影响旅游决策的主要因素,旅游资源及其评价,旅游开发的区域经济、环境和社会文化影响。掌握旅游业的发展,世界主要的旅游目的地的特点等
山东大学:《医学伦理学 Medical Ethics》课程教学资源(教学大纲)第一章 导论(主讲:陈晓阳)
文档格式:PDF 文档大小:39.93KB 文档页数:2
医学伦理学是一门医学基础课程,它以医学领域的道德现象作为自己的研究对象。它不仅要研究医务人员的美德和义务,而且要研究卫生资源分配、医学科研和医学高新技术应用中的伦理、社会问题。通过讲授医学伦理学的基本理论、基本原则和基本方法,目的在于锻炼他们的伦理分析、决策和评价能力,提高他们的人文医学素养,使他们在今后的医疗实践中养成良好的职业道德
上海思博职业技术学院:《护理心理学基础》课程配套PPT教学课件(高职高专)第三章 心理学基本理论
文档格式:PPT 文档大小:7.93MB 文档页数:60
学习目标: 1.掌握马斯洛的需要层次理论、罗杰斯的以人为中心疗法,埃利斯的ABC理论 2.熟悉常见防御机制的类型、焦虑的形式以及社会学习理论 3.了解各心理学派的基本概念 4.学会从不同的角度分析病人的心理和行为 5.具有在实际工作中给予病人人文关怀的理念和基本能力 第一节 精神分析理论 第二节 行为学习理论 第三节 人本主义理论 第四节 认知理论
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