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第二炮兵工程学院:《大学化学(工程化学基础)》课程教学资源(电子教案)第二章 核外电子运动的状态
文档格式:DOC 文档大小:133KB 文档页数:18
物质的化学组成、结构和化学变化是构成化学问题的三大方面。这三个方面都涉 及电子的核外运动,因此本章首先要重点介绍原子中电子的运动状态和特征。 如绪论所述,要描述宏观物体的运动,确定宏观物体的运动状态,需用经典 力学来处理,通过经典力学的基本方程(F=ma)可以求出宏观物体的轨迹和相应的 能量
《农业水资源利用与管理》课程教学课件(讲稿)第三篇 农田灌溉与排水 第八章 土壤水
文档格式:PDF 文档大小:569.11KB 文档页数:51
8.1 农田土壤水分的基本情况 8.1.1 土壤水分的形态 8.1.2 土壤水的能态—土水势 8.1.3 土壤水能量和数量之间的关系 8.2 土壤水分的动态 8.2.1 土壤水分运动的基本方程 8.2.2 入渗条件下土壤水分的运动 8.2.3 蒸发条件下土壤水分的运动 8.3 土壤水分运动定量分析的一般步骤
华中科技大学:《水力学》课程教学资源(PPT课件)第三章 流体力学基本方程(1/3)
文档格式:PPT 文档大小:236.5KB 文档页数:15
1拉格朗日(Lagrange)法 拉格朗日法从流体质点的运动着手,描述每一个 流体质点自始至终的运动过程.如果知道的了所有 流体质点的运动规律,那么整个流体的运动规律也 就清楚了.是质点一时间描述法
《工程流体力学》课程教学资源(PPT课件讲稿,建筑给排水)第三章 流体动力学基础
文档格式:PPT 文档大小:1.28MB 文档页数:109
§1–1 描述流体运动的两种方法 §1–6 伯努利(Bernoulli)方程的应用 §1–8 液体的空化和空蚀现象 §1–7 定常流动的动量方程和动量矩方程 §1–2 流体运动的一些基本概念 §1–4 理想流体的运动微分方程 §1–3 流体运动的连续性方程 §1–5 理想流体微元流束的伯努力方程
《篮球》课程教学资源(试卷习题)题库第四部分篮球运动员体能训练类
文档格式:DOC 文档大小:236KB 文档页数:9
第四部分篮球运动员体能训练类 一、填空题 (一)试题 1.身体素质训练的目的,是在运动训练过程中科学地运用各种身体练习手段,有效地影响运动员的()和()的发展,提高身体素质和基本活动能力,改善体质状况
西南交通大学:《理论力学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 点的复合运动
文档格式:PPS 文档大小:926.5KB 文档页数:48
§8-4 牵连运动为定轴转动时点的 加速度合成定理 §8-3 牵连运动为平动时点的加速 度合成定理 §8-1 点的复合运动的基本概念 §8-2 点的速度合成定理
武汉理工大学:《大学体育》课程教学资源(电子教案)第九讲 足球理论
文档格式:DOC 文档大小:938.01KB 文档页数:78
一、教学目的:足球运动发展概述,足球技、战术分析。 二、教学任务: 1、了解足球运动的特点和锻炼价值; 2、了解现代足球运动和我国足球运动发展简况; 3、掌握足球技、战术的基本理论知识
中国科学技术大学:《力学》课程教学资源(PPT课件)第六章 刚体力学
文档格式:PPS 文档大小:1.05MB 文档页数:83
§6.1 刚体运动学 §6.2 施于刚体的力系的简化 §6.3 刚体的定轴转动 §6.4 刚体运动的基本方程与刚体的平衡 §6.5 刚体的平行平面运动 §6.6 刚体的定点运动
中国人民解放军陆军军医大学(第三军医大学):《人体解剖学——局部解剖学》课程教学资源(PPT课件)02 绪论、运动系总论 General introduction of human anatomy
文档格式:PPT 文档大小:23.71MB 文档页数:86
教学目的: 了解:解剖学的定义、发展史。 掌握:人体分部与器官系统、学习方法、常用术语。运动系统的组成和结构特点。 教学重点: 1.解剖术语; 2.骨的构造; 3.关节基本结构,运动形式。 教学难点: 1.解剖学的方位术语;2.关节运动形式的实践。 总论内容: 1.人体解剖学的定义和地位 2.人体解剖学的发展概况与分科 3.人体的分部与器官系统 4.学习人体解剖学的基本观点和方法 5.描述人体器官和结构的常用解剖学术语 6.人体器官和结构的变异与畸形
中南民族大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 物质、意识与实践(物质及其运动、意识及其功能、人类社会实践)
文档格式:PPT 文档大小:14.86MB 文档页数:175
第一节物质及其运动 一、物质观念的历史演化 二、马克思主义物质观 三、运动是物质的存在方式 四、物质运动的时空属性 第二节意识及其功能 一、意识的起源和本质 二、意识的结构和功能 第三节人类社会实践 一、实践及其构成要素 二、实践的基本特征和形式 三、世界的物质统一性 四、基于实践的世界统一性
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