中学地理：《澳大利亚》课文教学资源（教案学案）教案一素材

中学地理：《澳大利亚》课文教学资源（教案学案）教案一

地质育才学校2011年鄂教版九年级上册第二次月考语文试卷_地质育才学校九上语文第二次月考（2、3单元）

一、地震概况 地震地球内部积累的能量,在迅速释放时地壳产生快 速颤动。是构造运动的特殊形式 地震作用从地震的孕育,发生到产生余震的全部过程。 震源——地下深处发 地生地震的地点

《我与地坛》学案_我与地坛

一、地质作用与地质现象 1、地质作用： 引起地壳的物质组成、内部结构和地表 形态变化与发展的自然作用 地营力（地质营力）： 引起地质作用的力 2、地质现象： 地质作用所产生的现象

地球与其它星球特征的区别是有浩瀚的海洋海洋緼育了地球上的生命现代 地球上70.8%4/3)的面积为海洋地史中由于海陆的变迁海水增多次侵入大陆内部, 在地层中留下了广泛的遗迹。例如,淮南地区保留的从云古代中晚期(t2)到 中奥陶(02)的地层都属海相沉积也就是说从10亿前5亿年这个时期, 淮南地区曾被海水淹没,成为了海洋的一部分,02C2上升出海面,C2 P又处于海陆交互的滨岸地带(成煤时期)

3.1.1 地球的概说（略） 3.1.2 地球运动概说 3.2.1 引力与离心力 3.2.2 引力位和离心力位 3.2.3 重力位 3.2.4 地球的正常重力位和正常重力 3.2.5 正常椭球、水准椭球、总地球椭球与参考椭球 3.3.1一般说明 3.3 高 程系 统 3.3.2 正高系统 3.3.3 正常高系统 3.3.4 力高和地区力高高程系统 3.3.5 国家高程基准 3.4 测定垂线偏差和大地水准面差距的基本概念 3.4.2 测定大地水准面差距的基本概念 3.5 地球形状的基本概念

第一节 地质体及地质体的产状 一、地质体的概念 二、地质体的类型 三、地质体的产状 第二节 层状地质体的产状及其露头界线 一、水平岩层及其出露特点 二、倾斜岩层及其出露特点 三、直立岩层的露头形态

一、地学模型概述 地理信息系统以数字世界表示自然世界，具有完备的空间特性，可以存储和处理不同 地理发展时期的大量地理数据、并具有极强的空间系统综合分析能力，是地理分析的有力 工具。因此，地理信息系统不仅要完成管理大量复杂的地理数据的任务，更为重要的是要 完成地理分析、评价、预测和辅助决策的任务，必须发展广泛的适用于地理信息系统的地 理分析模型，这是地理信息系统走向实用的关键