比较探究：《秋词》（其一）教案1_比较

比较探究：《父母的心》导学案2_比较

比较探究：《李寄》《狼》教案1_比较

比较探究：《我们是怎样过母亲节的》导学案_比较

12.5.1限幅器 12.5.2电压比较器 12.5.3 迟滞比较器 12.6 信号发生器 12.6.1方波发生器 12.5 集成运放的非线性应用

1）问题的背景 2）台湾与大陆食物贸易结构变动 3）比较优势与食物贸易结构 4）世界食物贸易结构演变趋势 5）我国食物政策调整的第三种选择（研究和发表背景）

第二节语言学学科发展 一、传统语言学(公元前四世纪一十九世纪末 传统语言学时期大体包括语文学和历史比较语言学两个阶段 ()语文学(公元前四世纪一十九世纪初 在阿拉伯,人们从七世纪开始研究语言,比较有 代表性的是西巴维希的《书》。 在中国,早期的语言研究主要是围绕着汉字的字义、字 音、字形进行的,产生了训诂学、音韵学、文字学三个分支 ,统称为“小学”,出现了《说文解字》、《广韵》、《尔雅 》等大批不朽文献

比较探究：《心血凝成的作品》《李凭箜篌引》教案1_比较

比较探究：《小地主》《“诺曼底”号遇难记》教案1_比较

在购买不同商品时,消费者决策过程 的复杂程度有很大区别。一些商品的 购买过程很简单,另一些则比较复杂 ,需要深入研究的是比较复杂的购买 决策过程。 因此,在考察购买决策过程的步骤 之前,需要对购买行为进行分类