12.1继承的概念 12.2派生类 12.3二义性问题 12.4赋值兼容规则

实验10继承和多态 【实验目的】 1掌握掌握多重继承和派生类的方法 2.掌握初始化基类成员的方法 3.掌握定义虚基类的方法

人教版高中政治必修3第二单元 文化传承与创新第四课 文化的继承性与文化发展教案(6)

汉朝不仅在年代上继承秦朝,而且在许多方面也是继承秦朝。它巩固了秦朝首 次实现的统一。 统一思想 为达到巩固统一的目的,秦采取了许多政策,其中最重要的是统一思想的政策 秦统一六国之后,丞相李斯上书始皇帝,说:“古者天下散乱,莫能相一。…人 善其所私学。以非上所建立。今陛下并有天下,辨白黑而定一尊。而私学乃相与非 法教之制。…如此不禁,则主势降乎上,党与成乎下

人教版高中政治必修3第二单元 文化传承与创新第四课 文化的继承性与文化发展教案(3)

人教版高中政治必修3第二单元 文化传承与创新第四课 文化的继承性与文化发展教案(1)

人教版高中政治必修3第二单元 文化传承与创新第四课 文化的继承性与文化发展导学案(3)

3.1 类 3.2 包的创建和使用、源文件结构 3.3 类的继承和多态 3.4 接口和接口的实现 3.5 内部类和匿名内部类

人教版高中政治必修3第二单元 文化传承与创新第四课 文化的继承性与文化发展导学案(1)

人教版高中政治必修3第二单元 文化传承与创新第四课 文化的继承性与文化发展习题(4)