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浙江大学:《数学建模概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 基于线性代数与差分方程方法的模型(4.1)状态转移问题
文档格式:PPS 文档大小:133.5KB 文档页数:7
在第三章中,我们有多处对不连续变化的变量采取了连续 化的方法,从而建立了相应的微分方程模型。但是由于以 下原因: 第一,有时变量事实上只能取自一个有限的集合; 第二,有时采取连续化方法后律立的植刑比校复杂,无 求出间题的/电子计算机的广泛应用为我们处理大量信息 建模时我们提供了实现的可能,这就十分自然地提出了 对连续变量一个问题
复旦大学:《计量经济学》学习资料_电子书籍(共十章)
文档格式:PDF 文档大小:1.84MB 文档页数:227
第一章 前言 第二章 估计方法引论 第三章 经济计量检验 第四章 线性回归模型 第五章 经典单方程计量经济学模型的扩展 第六章 联立方程计量经济学模型理论与方法 第七章 时间序列计量经济学模型理论与方法 第八章 横截面时间序列模型 第九章 非参数回归计量经济学模型理论与方法 第十章 soft
西南大学:《会计学基础》课程教学资源(PPT课件)第八章 财产清查(8.2-8.3)财产清查的方法、财产清查结果的处理
文档格式:PPT 文档大小:919.5KB 文档页数:65
一、实物的清查方法 财产物资清查的重要环节是确定财产物资的 账面结存数量、结存金额与财产物资的实存数量 和金额,确定财产物资的实存与账存是否相符。 (一)确定财产物资账面结存数量的方法 库存物资按实际成本核算时,确定财产物资账 面结存数量的方法通常有: 永续盘存制和实地盘存制
湖北中医药高等专科学校:《诊断学》课程教学资源(教案)第一章 体格检查基本方法
文档格式:DOC 文档大小:47KB 文档页数:5
1、熟悉视诊的方法及内容 2、掌握触诊的方法、内容及注意事项 3、掌握叩诊的方法、叩诊音的类型 4、熟悉听诊的注意事项 5、熟悉嗅诊的临床意义
北京大学:《电路分析原理 Circuit Analysis》课程教学资源(教案讲义)第一章 线性电路分析基础 第一节 线性电路分析导论 第二节 常见电路元件及约束方程(1/2)
文档格式:PDF 文档大小:710.08KB 文档页数:7
第一节 线性电路分析导论 集中假设、基本参数、基本变量、基本术语、基本方法、参考方向、基本定律 第二节 常见电路元件及约束方程 元件的分类、电阻元件、(理想)电压源
《Delphi7应用教程》第12章 图形图像编程
文档格式:PPT 文档大小:628KB 文档页数:29
一、 TCanvas对象的常用属性、方法及其使用 二、 TGraphic对象的常用属性、方法及其使用 三、 TBitmap对象的常用属性、方法及其使用 四、Picture对象的常用属性、方法及其使用 五、Delphi中的图形图像组件及其使用
《管理学基础》课程教学资源:教案2 第六章 控制(6.4)控制的现代化方法
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:1
6-4节控制的现代化方法 《管理学基础》第二十六次课授课计划 第六章控制 第四节控制的现代化方法 理解和掌握控制的五种现代方法。特别是目标管理、全面质量管理与社群控制。 1.市场与社群控制一市场与社群控制 2.目标管理——特点与步骤 3.全面质量管理——PDCA循环
《数字电子技术基础》课程电子教案(PPT教学课件)第5章 时序逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:221KB 文档页数:25
1掌握同步时序电路的一般分析方法 2掌握同步计数器的一般分析方法 3会用反馈归零法、反馈置数法和级联法将集成芯片构成任意进制计数器 4根据功能表会用大、中规模集成芯片构成给定功能的电路 第1、2学时: 时序逻辑电路的分析方法 第3、4学时: 时序逻辑电路的设计方法 第5、6学时: 同步计数器 第7、8学时: 集成同步计数器及其应用 第9、10学时:数据寄存器和移位寄存器
《材料分析测试技术》课程PPT教学课件(讲稿)第九章 光谱分析简介
文档格式:PPT 文档大小:570.5KB 文档页数:118
光谱分析方法(Spectrometry)是基于电磁辐射 与物质相互作用产生的特征光谱波长与强度进行 物质分析的方法。 ·它涉及物质的能量状态、状态跃迁以及跃迁强度 等方面。通过物质的组成、结构及内部运动规律 的研究,可以解释光谱学的规律;通过光谱学规 律的研究,可以揭示物质的组成、结构及内部运 动的规律。 ·光谱分析方法包括各种吸收光谱分析和发射光谱 分析法以及散射光谱(拉曼散射谱)分析法(本 书未介绍拉曼光谱)
《概率论与数理统计》课程教学资源(教案讲义,理工类)费希尔
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
费希尔R.A.(1890~1962) 英国数学家现代数理统计学的奠基人.1890年2月生于伦 敦, 1962年7月逝世他1913年毕业于剑桥大学,1933年起任伦 敦大学教授在20世纪二三十年代提出了许多重要的统计方 法开辟了一系列统计学的分支领域他发展了正态总体下各 种统计量的抽样分布,与叶茨合作创立了“试验设计”统计分 支并提出相适应的方差分析方法;费希尔在假设检验分支中 引进了显著性检验概念并开辟了多元统计分析的方向在20 世纪三四十年代费希尔和他的学派在数理统计学研究方面 占据着主导地位
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