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同济大学:《宝石学》第11章 中国古玉及玉文化
文档格式:DOC 文档大小:67.5KB 文档页数:11
玉在中国起源之久,可能在全世界没有哪个国家可以相比的。据考证,全世界最早认识 石头,对它作出分类的,是我们中华民族;最早把石头中具有最美的一类叫玉的,也是我们 中华民族。中国古玉不但历史悠久,而且影响深远,玉和中国民族的历史、政治、文化和艺 术的产生和发展存在着密切关系,它曾影响了中华民族世世代代人们的观念和习俗,影响了 中国历史上各朝各代的典章制度,影响了一大批文学、历史等著作中国古玉器世代单件作 品的产出与积累
合肥工业大学:《测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第8章 全球定位系统的定位技术
文档格式:PPT 文档大小:7.19MB 文档页数:67
(一)GPS及其背景 它的全称是卫星授时测距导航系统/全球定位系统(NAVSTAR/gPs Navigation System timing And Ranging/Global Positioning SystemGPS是美国军方研制的第二代卫星导航系统
《数学建模》附录matlab教程
文档格式:DOC 文档大小:340KB 文档页数:35
MATLAB是 MATrix LABoratory(“矩阵实验室”)的缩写,是由美国 Math Works 公司开发的集数值计算、符号计算和图形可视化三大基本功能于一体的,功能强大 操作简单的语言。是国际公认的优秀数学应用软件之 20世纪80年代初期, Cleve Moler与 John Little等利用C语言开发了新一代的 MATLA B语言,此时的 MATLAB语言已同时具备了数值计算功能和简单的图形处理 功能
西南政法大学:《法理学初阶》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 法律程序
文档格式:PPT 文档大小:93KB 文档页数:10
本章具有一定的探索性,首先对法律程序的外 在形式问题,即概念、要素等进行介绍,然后 着重探讨法律程序的内在价值问题,并对发源 于英美的正当法律程序的概念和历史进行简略 介绍,同时论述正当法律程序的功能。学习的 重点是法律程序的概念和法律程序的内在价值, 难点是正当法律程序的功能
攀枝花学院:《心胸外科》课程PPT教学课件(讲稿)第四讲 胸部损伤
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:77
胸部创伤 hest trauma 胸内脏器:肺和心脏大血管 胸内负压:-078~-0.98kPa(-8~-10cmH2O) 胸部伤后易发生呼吸和循环功能障碍 个平时多为交通事故伤 战时阵亡者约2%~27%死于胸部伤 美国每年15万人死于创伤,其中胸伤占25% 我国:
西南政法大学:《法理学初阶》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三讲 法系
文档格式:PPT 文档大小:220KB 文档页数:14
本章主要介绍比较法学的基础知识,属于必 须掌握的内容。首先论述法系的定义与分类 其次,系统阐述了在世界法系中具有深远影 响的大陆法系与英美法系;最后,简介了伊 斯兰法系与中华法系。在学习时,应重点掌 握法系的概念、西方两大法系的差异性与共 通性及其发展趋势等问题
西南政法大学:《法理学初阶》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四讲 法律与宗教
文档格式:PPT 文档大小:458KB 文档页数:14
主要参考文献 [美]伯尔曼:《法律与 宗教》,梁治平译,中 国政法大学2003年版; 作者另一部著作《法律 与革命》,中国大百科 全书出版社
北京交通大学:《物流学》第十三章 第三方物流
文档格式:PPT 文档大小:492.5KB 文档页数:16
一、什么是第三方物流 流的概念 第三方物流是指由与货物有关的发货人和 收货人之外的专业企业,即第三方物流企 业来承担企业物流活动的一种物流形态。在美国的有关专业著作中,将第三方物流 供应者定义为:
郑州大学:《人体寄生虫学 Human Parasitology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 人体常见寄生钩虫
文档格式:PPT 文档大小:5.93MB 文档页数:54
一、十二指肠钩口线虫(Ancylostoma duodendle 二、美洲板口线虫(Necator americanus) 三、锡兰钩口线虫(cylostoma ceylanicun 四、犬钩口线虫(Ancylosioma caninus 五、巴西钩口线虫( Ancylostoma braziliense
《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第十章 设计和实施形成性评价
文档格式:DOC 文档大小:219.5KB 文档页数:32
有研究表明每年美国卖出的数千种教学产品都没有经过学习者评价,在分发前也没有 做过修正。还有研究表明即使是只找一个学习者来试用,根据其使用情况修改教学材料, 也会明显改善教学材料的教学效果。因此,教学设计模型的这个阶段强调有必要从目标学 习者那里收集与教学材料的使用及教学效度相关的数据,用这些信息使教学材料更加有 你应该注意到教学设计模型中设计和开发过程的各个步骤都以理论、研究以及常识为 基础
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