部编版（2016）初中道德与法治九年级下册第二单元 世界舞台上的中国第四课 与世界共发展教案

部编版（2016）初中道德与法治九年级下册第二单元 世界舞台上的中国第四课 与世界共发展课件(1)

部编版（2016）初中道德与法治九年级下册第二单元 世界舞台上的中国第四课 与世界共发展教案(7)

本章从空间认知的角度讲述了对现实世界进行抽象的过程。空间认知属于行 为地理学的范畴,它研究个体如何对现实世界进行认知,并在意识中编码的过程。 在认识的基础上进行逐步抽象,最后得到数字化的空间数据,这正是 OpenGIS九 层抽象模型前五层所描述的内容。最后是空间数据库模型,进一步强调了该抽象过 程。 本章的内容有助于加深对空间数据和空间信息的理解

⚫ 学习和把握马克思主义认识论的基本观点 ⚫ 了解认识的本质及其发展规律 ⚫ 真理的客观性、绝对性和相对性 ⚫ 真理与价值的关系 ⚫ 坚持理论创新和实践创新 ⚫ 不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力 第一节 认识的本质及其规律 第二节 真理与价值 第三节 认识与实践的统一

部编版（2016）初中道德与法治九年级下册第二单元 世界舞台上的中国第四课 与世界共发展教案(6)

有句话说:“历史决不会重演”。又有句话说:“日光之下无新事”。这两句 话结合起来也许含有全面的真理。从中国的观点看,在国际政治的范围内,当代的 世界史以及近几百年的世界史就像是重演春秋战国时代的中国史: 秦统一前的政治状况 春秋时代(公元前722一前481年)是由《春秋》所包括的年代而得名。战国时 代是由当时各国战争激烈而得名。我们已经知道,封建时代人的行为受礼的约束 其实,礼不仅约柬个人行为,而且约束各国行为。有些礼适用于和平时期,有些礼 适用于战争时期

部编版（2016）初中道德与法治九年级下册第二单元 世界舞台上的中国第四课 与世界共发展教案(5)

一、伊斯兰国极端力量简介 二、世界恐怖主义的新趋势 三、当今世界恐怖主义发展变化的原因和危害 四、如何应对世界恐怖主义新形势

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