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广州大学:《数学分析》课程教学资源(讲义)第一章 实数集与函数 1.1 实数
文档格式:DOC 文档大小:105.5KB 文档页数:4
数学分析研究的对象是定义在实数集上的函数,因此先叙述一下 实数的有关概念
北京大学:《高等代数》课程(第三版)教学资源(PPT课件讲稿)第一章 多项式(1.1)数域
文档格式:PPT 文档大小:239.5KB 文档页数:13
一、数域 二、数域的性质 三、数学归纳法
中山大学:《数学分析》第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:250.5KB 文档页数:4
1.绪论 a.介绍数学分析的主要内容:微积分 研究的对象:函数(连续量) 描述什么是连续量?
天津大学:《运筹学》精品课程教学资源(电子课件)第二章 多目标规划
文档格式:PDF 文档大小:494.19KB 文档页数:83
2.1 多目标规划的数学模型 2.2 多目标规划问题的解 2.3 多目标规划问题的解法
南京大学:《离散数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)逻辑和证明(证明方法)
文档格式:PPTX 文档大小:153.9KB 文档页数:23
引言 直接证明 反证法 分情形证明 等价性证明 存在性证明 唯一性证明 寻找反例 数学与猜想
湖南大学:《工程数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)考研题例
文档格式:PPT 文档大小:183.5KB 文档页数:18
考研例题: 本题3分(数学1) 设矩阵A满足A2+A-4E=0, 其中E为单位矩阵, 则(A-E)-1=
南京大学:《数值计算方法》课程教学资源(PPT课件)第1章 绪论(刘玲)
文档格式:PPT 文档大小:293.5KB 文档页数:58
1.1 数学问题的数值解法例示 1.2 误差概念和有效数 1.3 算法的优化
同济大学:《高等数学》课程教学资源(讲义)第六章 多元微分学复习指号
文档格式:PDF 文档大小:336.72KB 文档页数:24
数学知识的组成 一、基本概念 二、基本理论 三、基本技能 1、证明 2、运算 3、应用
阜阳师范大学(阜阳师范学院):《数学教学测试与评价》课程教学资源(PPT课件)第三讲 数学测验的设计和统计指标(3.3-3.4)、第四讲 中学生数学学业评价
文档格式:PPT 文档大小:81.5KB 文档页数:31
§3.3 数学题的拟造 §3.4 题库
河北地质大学(石家庄经济学院):《数学软件与实验》课程教学资源(数学建模实验解题)第一章 数学模型与数学建模
文档格式:DOC 文档大小:78.5KB 文档页数:2
数学模型(Mathematical Model):对于一个特定的 对象,为了一个特定的目标,根据特有的内在规律,做出一 些必要的简化假设,运用适当的数学工具,得到一个数学结 构。 数学建模(Mathematical Modeling):建立数学模型 的全过程,通常包括问题分析、模型建立、模型求解、结果 检验和应用
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