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《马克思主义基本原理》课程教学资源(艺术与哲学)论传统美术与哲学思想-吴
文档格式:PDF 文档大小:561.36KB 文档页数:4
《马克思主义基本原理》课程教学资源(艺术与哲学)论传统美术与哲学思想-吴
《马克思主义基本原理》课程教学资源(艺术与哲学)当代美术作品背后的哲学观问题
文档格式:PDF 文档大小:1.73MB 文档页数:2
《马克思主义基本原理》课程教学资源(艺术与哲学)当代美术作品背后的哲学观问题
《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(电子参考书籍)快乐学哲学:减轻哲学的不能承受之重(第3版)Looking at Philosophy(唐纳德·帕尔玛)
文档格式:PDF 文档大小:32.44MB 文档页数:331
《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(电子参考书籍)快乐学哲学:减轻哲学的不能承受之重(第3版)Looking at Philosophy(唐纳德·帕尔玛)
《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(电子参考书籍)21世纪哲学系列教材(孙正聿)《哲学导论》
文档格式:PDF 文档大小:7.27MB 文档页数:254
《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(电子参考书籍)21世纪哲学系列教材(孙正聿)《哲学导论》
吉林大学:《马克思主义哲学原理》课程PPT教学课件(讲稿)第一讲 绪论 话说哲学
文档格式:PPT 文档大小:77.5KB 文档页数:11
这一讲简要概括哲学这一门专业学科的性质 和特点,说明学习哲学必备的一些基本素质 和基本要求,为学生正式进入马克思主义哲 学的学习作一个最基本的准备
陕西师范大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(电子教案)
文档格式:DOC 文档大小:207.5KB 文档页数:77
一、什么是哲学 1、哲学的字源学含义 哲学一词源于古希腊语,由 Philos(爱)和 Sophia(智慧词组成,意为爱 智慧。中国古代的哲字,就是智慧的意思,因此,经日本的学者西周的翻译,古希 腊的爱智慧的学问就叫哲学。在亚里士多德的知识分类中,哲学又被称为形而上 学
安徽大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第四章 唯物辩证法的基本规律 第二节 质量互变规律
文档格式:PPT 文档大小:5.09MB 文档页数:41
一、事物是质和量的统一 二、发展是量变和质变的统一 三、质量互变规律的方法论意义
安徽大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第五章 认识的本质和辨证过程 第一节 认识的本质
文档格式:PPT 文档大小:3.74MB 文档页数:36
一、认识的主体、客体及其关系 二、认识的本质
安徽大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第五章 认识的本质和辨证过程 第二节 实践及其对认识的作用
文档格式:PPT 文档大小:4.37MB 文档页数:33
一、实践的含义、特点、形式 二、实践和认识的关系
安徽大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第二章 物质和意识 第二节 运动是物质的根本属性
文档格式:PPT 文档大小:2.55MB 文档页数:24
一、运动是物质的根本属性和存在方式 二、静止是运动的特殊状态
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