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《英语新闻》课程教学资源(授课讲义)英语系列讲座(3)新闻英语的标题的特点——语态
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:1
英语新闻标题中的动词表示被动语态时,被动吾态结构\be 十过去分词\形式中的助动词\be, 通常被省略,也经常不用\by\来引出动作的执行者,剩下的过去分词在标题里就可直接表示 被动意义,读者切忌将之误解为该动词的过去式。如: GIRL OF 18 RAPED AFTER THREAT WITH BREAD KNIFE (=A GIRL OF 18 RAPED AFTER THREAT WITH A BREAD KNIFE) 餐刀威逼下
石河子大学:《新闻采访与写作》课程教学资源(教案讲义)消息的写作讲义(共六章,授课教师:余婧华)
文档格式:DOC 文档大小:1MB 文档页数:99
第十章 消息写作的重要环节——主体与结尾 第十一章 消息写作的重要环节(之三)——新闻背景 第十二章 事件性消息 第十三章 非事件性消息 第十四章 描写性消息 第十五章 分析性消息
《英语新闻》课程教学资源(授课讲义)英语系列讲座(2)标题的特点——时态
文档格式:DOC 文档大小:33.5KB 文档页数:3
动词表示一种动态,新闻标题在浓缩新闻内容时, 如能恰到好处地用上一个动词,就能增色不少,给 人以形象生动、跃然纸上的感觉。如 EARTHQUAKE HITS OSAKAKOBE(地震重袭(日本)皈神地区)远比 EARTHOUAKE INOSAKAKOBE 显得具体而达意。标题中 用了动词,固然好处不少,但也给我们阅读英语报 刊增加了一个困难
成都体育学院:《体育新闻采访与写作》课程PPT教学课件(讲稿)第一章 概述(主讲:郝勤)
文档格式:PPT 文档大小:118.5KB 文档页数:15
什么是体育新闻写作? 体育新闻写作是体育报道的基础 。即体育记者将所获得的有关体育 运动的新闻素材按一定要求写成新 闻稿件,以供新闻媒体发表,满足 受众的需求
《广电新闻》课程教学资源(讲义)第三章 广播新闻与电视新闻
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:2
广播:是信息电传输的一种,凡通过无线电波或导线向广大地区公开传播声音(包括语 言)、节目或活动图像(及伴音)节目的大众传播媒介统称广播。 1.符号可以通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉器官感觉到。符号包括声音、语言、文 字、图画、手势、姿态、表情、颜色、气味。声音和图像早于文字,把声音作为传播信息
《英语新闻》课程教学资源(授课讲义)英语系列讲座(11)体裁与结构(2/2)
文档格式:DOC 文档大小:23KB 文档页数:2
阅读英语报刊,仅注意版面上的新闻标题还远远不够,读者往往要在标题这个\向导\的引导 下才能登堂入室,仔细阅读由标题所提示的有关新闻,这才是读报的真正目的
《英语新闻》课程教学资源(授课讲义)英语系列讲座(10)体裁与结构(1/2)
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:1
阅读英语报刊,仅注意版面上的新闻标题还远远不够,读者往往要在标题这个\向导\的引导 下才能登堂入室,仔细阅读由标题所提示的有关新闻,这才是读报的真正目的
《广电新闻》课程教学资源(讲义)第四章 广播的特点
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:2
广播的特点:报道迅速、先声夺人;生动传真、感染力强:受众面广、渗透力大;顺序广播、转瞬即逝顺序广播、转瞬即逝。 1.选择性差:增强选择性采取办法:a延长播出时间,增办多套(台)节目b加强预告c精编节目,加大信息量,提供视听便利条件d安排正点新闻,重要节目重播
《广电新闻》课程教学资源(讲义)第六章 广播语言
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:2
1.传播新闻信息的语言:书面语言:手写眼看(文字语言) 口头语言:口说耳听(有声语言),它以声音为传播信息的符号,是说给人听的。分:对话语言、独白语言 2.广播语言是用声音表达口说耳听的语言(口头语言)是经过提炼,合乎规范的标准语
黑龙江大学:《新闻采访学》讲义
文档格式:PPT 文档大小:506KB 文档页数:77
绪论 关于记者 采访的第一阶段:采访前的准备工作 采访的第二阶段:访问规程 采访的第三阶段:深入采访 采访的种类与方式(记者招待会、新闻发布 会、隐性采访、网络采访等)
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