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《信息论与编码基础》课程教学资源(教案讲义)第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:725KB 文档页数:5
信息论:是一门应用概率论、 随机过程、数理统计和近世代 数的方法,来研究广义的信息 传输、提取和处理系统中一般 规律的科学;它的主要目的是 提高信息系统的有效性和可靠 性,最优化;其主要内容(或 分支)包括:香农理论、编码 理论、维纳理论、检测和估计 理论、信号设计与估计理论、 调制理论和随机噪声理论
南方公司测绘软件CASS 5.0《数字化地形地籍成图系统》学习资料(用户手册)前言
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:2
CASS50是南方测绘仪器公司在 AutoCAD2002上开发的新一代数字化地形 地籍成图软件。其主要特色是面向GIS,彻底打通了数字化成图系统与GIS的接 口。对于这一特色的主要支撑技术包括在CASS30属性编码基础上进一步研究开发 的骨架线实时编辑、简码用户化、GIS用户码用户化等
哈尔滨工业大学:《并行处理与体系结构》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 并行编程基础(2.3)并行性问题
文档格式:PPT 文档大小:51.5KB 文档页数:26
并行编程带来的许多额外问题 重点讨论在用户程序中由于对并 行性所作的说明而引起的问题
《Java2网络编程基础》 第六章 GU编程
文档格式:PPT 文档大小:243KB 文档页数:36
1、运行时发生的错误称为异常。 2、Java使用try和 catch块来处理异常。try 3、块中的语句引发异常,而 catch块则处理异常可以同时使用多个 catch块来分别处理各种异常类型。 4、关键字 throws用于列出一个方法可能引发的异常类型。 5、Java中的垃圾收集就是将分配给对象但不再使用的内存回收或释放的过程
《数值传热学》研究生课程教学资源(教案)流动传热问题数值仿真多层次案例
文档格式:PDF 文档大小:4.47MB 文档页数:57
本教学案例设计坚持“紧跟学科发展、突出能力提高”,面向能源、航天航空、化工等领域国家重大需求,科教相长,及时更新研究生课程案例教学内容,将流动传热问题数值仿真教学案例设计与国家重大需求高度匹配,设计了包含流动传热数值模拟自编程基础案例以及面向芯片热管理、电池热管理、太阳能高效利用等为背景的能力提高实践案例。通过上述多层次的案例,既夯实研究生基础理论知识,又培养研究生运用数值方法解决实际工程问题的能力,达到培养研究生的创新意识和创新能力的目的
北大青鸟:《Java教程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 Java 编程基础
文档格式:PPT 文档大小:320KB 文档页数:38
一、掌握如何定义标识符 二、掌握 Java 的关键字 三、了解 Java 的基本类型 四、了解并掌握 String 类 五、掌握 Java 的程序控制流程 六、掌握数组的定义方法 七、掌握 java.lang.Math 类
《信息论与编码基础》课程教学资源(教案讲义)第七章(7-4)线性分组码
文档格式:DOC 文档大小:701KB 文档页数:6
定理 7-6:任一(n,k)线性分组码若要纠 正 t 个以内错误,其充要条件是 H 矩阵中任 何 2t 列线性无关。 定理 7-7:(n,k)线性分组码最小距离等 于 d0 的充要条件是 H 矩阵中任何 d0-1 列线 性无关
《信息论与编码基础》课程教学资源(教案讲义)第八章(8-1)
文档格式:DOC 文档大小:1.26MB 文档页数:20
既约多项式:设 f(x)是次数大于 0 的多项 式,除了常数、常数与本身乘积以外, 不能再被域 F 上其他多项式除尽,则 f(x) 为 F 域上的既约多项式
《程序设计教程》教学资源(PPT讲稿)第4章 Object Pascal的高级技术
文档格式:PPT 文档大小:74KB 文档页数:10
一、面向对象编程基础 二、类和对象的定义 三、属性、方法和事件 四、类的封装及作用域 五、继承与多态 六、抽象类 七、运行时类型信息
厦门大学:《Spark编程基础》课程教学PPT讲义课件(Scala版)第1章 大数据技术概述
文档格式:PPT 文档大小:7.74MB 文档页数:46
1.1 大数据时代 1.2 大数据概念 1.3 大数据的影响 1.4 大数据关键技术 1.5 大数据计算模式 1.6 代表性大数据技术
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