人教版《初中生物》家庭作业同步配套教学课件（七年级上册）第二单元 生物体的结构层次_第一章 细胞是生命活动的基本单位_第二节 植物细胞

人教版《初中生物》家庭作业同步配套教学课件（七年级上册）第二单元 生物体的结构层次_第一章 细胞是生命活动的基本单位_第三节 动物细胞

人教版《初中生物》家庭作业同步配套教学课件（七年级上册）第二单元 生物体的结构层次_第一章 细胞是生命活动的基本单位_第一节 练习使用显微镜

生命的起源 在生命起源问题上,创造论和进化论的观点截然不同。创造的模式认为从原始到高级 的各种生物都是由大能的神各按其类造出来的:生命只能源於生命,各种生命皆来自永生 的神。但进化模式却认为生命是在漫长的进化过程中,由无机物变成有机物,由有机物演 化出氨基酸、蛋白质,最後演化为最简单的单细胞生物,产生了生命。和宇宙的起源 样,生命的起源已经完成,超出了科学研究的范畴,无法直接用科学方法阐明,我们从几 个方面来比较一下这两种模式的合理性 米勒的实验 1953年,生物学界发生了两件大事

人教版《初中生物》家庭作业同步配套教学课件（七年级上册）第三单元 生物圈中的绿色植物_第六章 爱护植被,绿化祖国

第一条为了规范与农业生产相关的生物资产的确认、计量和相 关信息的披露,根据《企业会计准则——基本准则》,制定本准则。 第二条生物资产,是指有生命的动物和植物

人教版《初中生物》家庭作业同步配套教学课件（七年级上册）第三单元 生物圈中的绿色植物_第二章 被子植物的一生_第二节 植株的生长

人教版《初中生物》家庭作业同步配套教学课件（七年级上册）第三单元 生物圈中的绿色植物_第二章 被子植物的一生_第三节 开花和结果

人教版《初中生物》家庭作业同步配套教学课件（七年级上册）第三单元 生物圈中的绿色植物_第二章 被子植物的一生_第一节 种子的萌发

一、基本概念 外源化学物与机体接触、吸收、分布、代谢和排泄的过程称为外源化合物 的生物转运,也称作毒物的生物转运。外源化学物由机体接触到入血液的过程 称为吸收,通过血流分散到全身组织细胞中为分布。在组织细胞中,外源化学 物经各种酶系的催化,发生化学结构与物理性质的变化的这一过程称为代谢。 代谢产物和一部分未经代谢的母体化学物排除体外的过程为排泄