《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（各章习题）第三章 教师心理

《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（习题答案）第九章 学生心理测评

西南交通大学心理研究与咨询中心：走近心理学——帮你揭开心理学的神秘面纱（杨兴鹏）

• 第一节 儿童心理发展的基本性质 • 第二节 年龄特征和发展阶段 • 第一节 精神分析理论 • 第二节 认知发展理论 • 第三节 行为主义理论

《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（习题答案）第十章 学校心理健康教育

复旦大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 如何读和写心理学实验报告

明确本学期的学习目标。了解变态心理学学科的历史与发展，心理障碍的分类及分类标准。了解心理障碍的生物-心理-社会模型，并从这三个角度概述与心理障碍相关的理论与重要流派

◼ 实验研究的变量 ◼ 实验设计——心理学研究大厦的基石 ◼ 实验研究的效度与信度 ◼ 实验研究的仪器

翻译教学的重要目标之一是提高翻译思维能力，其前提是对翻译思维的研究认识。本文借鉴认知心理学、认知语言学、思维心理学的理论成果对翻译思维过程的特征、翻译转换思维的类型、翻译思维的品质和结构进行分析和研究，并根据最新实证翻译研究的成果分析了翻译初学者和熟练译者翻译思维结构的差异。在此基础上，提出翻译教学需要重点培养译者优化的思维习惯和监控思维能力，并提出教学建议作为具体教学实践的指导

复旦大学：《临床心理学》课程教学资源（课件讲义）第二讲 临床心理学的研究与实践