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《中药学》课程教学资源(讲义)第七单元 温里药
文档格式:DOC 文档大小:35.5KB 文档页数:1
A.为“回阳救逆第一品药”B.能温一身之阳,凡阳虚证皆可用之 C.寒痹证。散寒止痛作用强,尤善治寒痹痛剧者,如甘草附子汤。 (3~15g 宜先煎 30~60 分钟至口尝无麻辣感为度,以减弱毒性)
《大学物理》第十三章 静电场中的导体和电介质
文档格式:PDF 文档大小:223.55KB 文档页数:11
13.1一带电量为q,半径为的金属球A,与一原先不带电、内外半径分别为r 和rC的金属球壳B同心放置,如图所示,则图中点的电场强度如何?若用导线将A和B 连接起来,则A球的电势为多少?(设无穷远处电势为零) 解答]过P点作一个同心球面作为高斯面,尽管金属球壳内侧会 感应出异种,但是高斯面内只有电荷q.根据高斯定理可得
湖南大学物理与微电子科学学院:《大学物理教材习题解答》第13章 电介质
文档格式:DOC 文档大小:266.5KB 文档页数:11
P70. 13.1一带电量为q,半径为rA的金属球A,与一原先不带电、内外半径分别为rB 和rC的金属球壳B同心放置,如图所示,则图中P点的电场强度如何?若用导线将A和 B连接起来,则A球的电势为多少?
上海交大:《材料科学基础》第七章习题
文档格式:DOC 文档大小:253KB 文档页数:11
Mg-Ni系的一个共晶反应为 507℃ L(23.5Wt.%Ni)a(纯镁)+Mg2Ni(54.6Wt.%Ni) 设C1为亚共晶合金,C2为过共晶合金,这两种合金中的先共晶相 的重量分数相等,但C1合金中的a总量为C2合金中的q总量的 2.5倍,试计算C1和C2的成分
中山大学:《Windows操作系统原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 存储体系
文档格式:PDF 文档大小:1.39MB 文档页数:261
第4章存储体系 一、主要内容包括: 二、几种常用的内存管理方法(分区、分页、分段) 三、内存的分配和释放算法(最先适应、最佳适应、最坏适应、临近适应) 四、虚拟存储器的概念(部分装入) 五、控制主存和外存之间的数据流动方法 六、地址变换技术和内存数据保护与共享技术等 七、Windows22000/xp内存管理
浙江大学:《研究生考试试题集》 1997年研究生入学考试工业微生物
文档格式:DOC 文档大小:66.5KB 文档页数:3
一、填空(共20分,每格0.5分) 1.革兰氏染色法是鉴别细菌的重要方法,染色的要点如下:先用染色,再加b处理,使菌体着色,然后用c脱色,最后用d复染,呈e为革兰氏阳性反应。 2.放线菌菌丝体分为a菌丝和b菌丝,在无性繁殖中分化为c,d和e等 3.酵母的出芽过程包括:首先在a邻近的中心体产生小的突起点,同时细胞b向外突出,冒出小芽,然后部分已增大和伸长的、e进入芽内,最后芽细胞从母细胞得到f、g、h、等,与母细胞分离并成为独立的细胞
东南大学:《服务贸易》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十九章 咨询服务贸易
文档格式:PPT 文档大小:38.5KB 文档页数:5
19咨询服务贸易 19.1咨询服务概述 19.1.1咨询的涵义与特征 现代咨询是精通某一单科知识的专家或由各单 科专家组成的专门机构(咨询方),利用自己的知 识、技术、信息和经验,运用科学方法和先进手段 进行调查、分析、预测,客观公正地为客户(委托 方)提供一种或多种可供选择的优化方案,是有偿 的智力服务。 服务性是咨询的首要特征。 高知识性是咨询的基本特征。 独立性(超脱性)是咨询的最重要特征
大学英语课程教学资源:《英语应用文大全》参考资料(PDF电子版,共二十一章)
文档格式:PDF 文档大小:10.52MB 文档页数:506
一、书信(Letter) 书信(Letter)是用以交涉事务、增进了解、交流思想、 联络感情的工具。书信通常分为事务信件或公函( Business Letter or Official Correspondence)和私人信件(Private Letter) 两大类。英语书信从信封到正文,其写法格式与汉语的不尽 相同,有些方面则是完全不同的。下面将按写英语信的先后 次序,逐条举例作一解说
黑龙江八一农垦大学植保系:《杂草防除学》课程电子教案1
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:13
教学内容 介绍农田杂草的概念,举例讲述它与自然植被植物的相似与 不同,对农田杂草的分布应首先提问不同省份同学,让他讲述当 地所有的杂草种类,然后从不同纬度、同一纬度不同海拔高度讲 述杂草的分布不同。农田杂草的危害应先提问同学,让他们讲述 自己所知道的危害,然后以实例逐条讲述。农田杂草的综合治理 应从农业防除、机械防除、生物防除、植物检疫、化学防除几个 方面讲述,重点在农业和机械防除
《田间试验统计》 第七章 方差分析
文档格式:DOC 文档大小:715.5KB 文档页数:20
在第五章里介绍了一个或两个样本平均数的假设测验方法,即t测验或u测验的方法 但在农业科学试验中,更多见的是研究多个样本(处理)之间的差异。当对多个平均数作 差异显著性测验时,如果采用t测验或u测验的方法分别作出测验存在着以下三个缺陷。首 先,对于一个多样本资料采用两两平均数间分别作差异显著性测验非常麻烦,会使统计工 作量加大
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