第一节语言的一般概念 第二节语言的生理机制 第三节语言的理解 第四节语言的产生

一、学前儿童语言教育评价的作用和原则 二、学前儿童语言教育评价的内容和方法

一、学前儿童语言教育的目标 二、学前儿童语言教育的内容

一、学前儿童语言的本质 二、学前儿童语言的功能

一、什么是语言学 把语言作为专门研究对象的科学是语言学 语言学的任务和目的,就是描述和分析客观 存在的语言事实,通过这种事实的描述和分析, 探讨并揭示语言的发展规律,以此指导人们的语 言实践,使人们更好地掌握和使用语言,让语言 在人类生活的各个方面产生更大的效益

一、语言发生的生物基础 二、语言发生的社会实践基础

一、什么是词汇 词汇是语言的要素之一,指某种语言或方言中全部词和固定词组的总和

当代国外语言学与应用语言学文库：《言语的萌发：语言的起源和进化》The Seeds of Speech：Language Origin and Evolution

一、C语言发展历史 二、C语言特点 三、C程序格式和结构特点 四、C程序上机步骤

学习目的：通过讲解引导学员进入C语言，认识C语言的窗口，以及C语言程序